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甘肃省特岗教师公开招聘考试音乐专业知识真题汇编演示教学

发布时间：2020-05-02   来源：文档文库   
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甘肃省特岗教师公开招聘/入编考试已考真题汇编
（考生回忆.培训班总结） 音乐学科专业知识

真题汇编（一）
一、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分） 1.初期的学堂乐歌，主要采取 的方法。
2.“四大名旦”分别是： 、 、 、 。 3.将八度分成十二个均等半音的律制,称为 。
4.我国第一所独立的高等音乐学府是创办于1927年11月的 。 5.《黄河大合唱》是 作词， 作曲的优秀合唱作品。 6.京剧的唱腔以 、 为主。 7.《瑶族舞曲》是一首 曲。
8.德彪西属于浪漫主义时期的 乐派，国籍是 。
9.音乐对于社会具有 功能， 、 功能和娱乐功能。 10.在西洋管弦乐队中通常由 、 、 、打击乐器等四组乐器所构成。 二、单项选择题。（本大题15个小题，每小题1分，共15分） 1.评剧源于（ ）省东部地区。 A.甘肃 B.湖北 C.河北 D.山西
2.下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（ ）。 Ａ.交响曲 B.奏鸣曲 C.协奏曲 D.交响诗
3.富有激情.质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是（ ）。 A.程砚秋 B.周信芳 C.梅兰芳 D.尚小云
4.伯牙鼓琴与子期知音的故事传唱了二千多年。他们是以下列哪首乐曲而成为知音的？（ ）
A.《阳关三叠》 B.《梅花三弄》 C.《阳春白雪》 D.《高山流水》
5.春节晚会渐渐成为老百姓特殊的“年夜饭”。晚会往往会以欢腾喜庆的《春节序曲》为开场和结尾音乐，其音乐形式是（ ）。
A.打击乐 B.交响乐 C.管弦乐 D.歌剧 6.海顿的作品《四季》是（ ）体裁。 A.交响曲 B.清唱剧 C.钢琴奏鸣曲 D.协奏曲
7.小提琴协奏曲《梁祝》的音乐素材取自地方戏曲（ ）。 A.绍剧 B.粤剧 C.越剧 D.黄梅戏
8.《苏尔维格之歌》是著名诗剧《培尔•金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌，其作者是（ ）。

A.格里格 B.拉威尔 C.舒伯特 D.柴可夫斯基 9.如果要为朱自清的著名散文《荷塘月色》配乐，你认为以下曲目最合适的一首是（ ）。 Ａ.《卡门》序曲 B.钢琴曲《土耳其进行曲》 C.贝多芬《命运》交响曲 D.《月光奏鸣曲》 10.《旱天雷》属于下列哪类乐种？（ ） A.江南丝竹 B.广东音乐 C.福建南曲 D.内蒙二人转 11.音乐符号“P”和“mf”分别指的是（ ）。 A.停顿和中弱 B.停顿和中强 C.弱和渐强 D.弱和中强
12.杜丽娘属于以下列哪部作品中的人物？（ ） A.《西厢记》 B.《牡丹亭》 C.《桃花扇》 D.《王昭君》
13. 著名管弦乐组曲《图画展览会》是俄罗斯“强力集团”成员之一（ ）的作品。 A.李姆斯基•柯萨科夫 B.拉基列夫 C.穆索尔斯基 D. 柴可夫斯基 14. 歌剧《乡村骑士》的作者是（ ）。 A.贝利尼 B.马斯卡尼 C.格林卡 D.威尔第
15.《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（ ） A.刘胡兰 B.洪湖赤卫队 C.江姐 D.小二黑结婚 三、判断题。（本大题10个小题，每小题1分，共10分） 1.《花儿与少年》是宁夏民歌。（ ）
2.将纯四度音程的下方音降低增一度后，其应成为大三度。（ ） 3.马思聪的作品多采用民间音调作为素材。（ ） 4.中国古代将收集民歌叫做采律。（ ）
5.贝多芬的《欢乐颂》是出现在他的第七交响乐中。（ ） 6.写在音符右边的横线叫做减时线。（ ） 7.作有钢琴曲《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是冼星海。（ ）
8.维瓦尔第是大协奏曲体裁的创始人。（ ） 9.劳动号子最常见的演唱形式是一领众和。（ ）
10.奏鸣曲都是用奏鸣曲式写的，一般包括呈示部、发展部、再现部三个基本部分。（ ） 四、连线题。（本大题4个小题，每小题5分，共20分） 1.连接相应的作者与其国籍。 ①巴托克 ①匈牙利 ②格里格 ②挪威 ③斯美塔那 ③捷克 ④鲍罗丁 ④俄国 ⑤肖邦 ⑤波兰 2.连接相应的乐器和类别。
①金 ①镯


②石 ②磬 ③土 ③缶 ④革 ④鼓 ⑤木 ⑤圄 3.连接相应作品与产生时期。
①《成池》 ①尧 ②《大夏》 ②禹 ③《大灌》 ③商 ④《大武》 ④周 ⑤《云门》 ⑤黄帝 4. 连接下列作曲家与其主要创作领域。 ①威尔第 ①歌剧 ②舒伯特 ②艺术歌曲 ③李斯特 ③交响曲 ④肖邦 ④钢琴曲 ⑤马勒 ⑤交响诗 五、简答题。（本大题3个小题，每小题5分，共15分） 1.简述柯达伊音乐教育体系的内容。 2.简述格里高利圣咏的基本特征。
3.简述古典主义时期音乐整体风格特征。 六、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题6分，共6分） 欣赏分析经典琵琶独奏曲《十面埋伏》。 七、论述题。（本大题2个小题，每小题7分，共14分） 1.试述作为一名新型音乐教师，应该具备的专业技能。

2.简述音乐教育的任务。


真题汇编（二）
一、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分）
1.音乐，作为一种音响的艺术．是一种最具有 、 的艺术。 2.唐代歌舞大曲结构包括 、 、 三个部分。 3.戏曲音乐主要由 与 两大部分构成。
4.我国民族拉弦乐器有： 、 、 、 。 5.歌曲的演唱方法一般分为 、 和 。
6.文艺复兴期伟大的三位悲剧诗人是 、 和 。

7.两音之间音高的距离叫做 。两个音先后奏响,叫做 。两个音同时奏,叫做 。
二、单项选择题。（本大题15个小题，每小题1分，共15分）
1.由门德尔松首创的一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（ ）。 Ａ.夜曲 B.前奏曲 C.无言歌 D.组曲
2.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（ ）。 A.《碣石调—幽兰》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》 3.下列属于我国民族音乐家阿炳的作品：（ ）。 A.《大浪淘沙》 B.《悲歌》 C.《病中吟》 D.《空山鸟语》
4.《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第几乐章？（ ） A.一 B.二 C.六 D.七
5.柴可夫斯基《六月》的体裁是（ ）。 A.奏鸣曲 B.协奏曲 C.交响曲 D.船歌 6.被誉为“钢琴王子”的是 （ ）。 A.巴赫 B.车尔尼 C.李斯特 D.莫扎特

7.将纯四度音程的下方音重升后，其应成为 （ ） A.倍减四度 B. 纯四度 C.倍增四度 D.纯五度
8. 意大利作曲家普契尼在他的哪部歌剧中运用了中国民歌《茉莉花》的曲调？（A.《图兰朵》 B.《蝴蝶夫人》 C.《托卡斯》 D.《贾尼斯基》
9. 下列哪首歌曲是属于歌剧《刘胡兰》中的选曲？（ ） A.《一道道山来一道道水》 B.《红梅赞》 C.《万里春色满家园》 D.《五洲人民齐欢笑》 10. 在音乐思想上提出“大音希声”观点的是（ ）。 A.孔子 B.墨子 C.韩非子 D.老子 11. 京剧中，红色脸谱表现的人物性格是（ ）。 A.忠勇义烈 B.刚烈正直 C.凶狠残暴 D.粗豪暴躁 12. 下列音程中音数是0的有（ ）。

A.倍减二度 B.减二度 C.小二度 D.倍减三度
13.“交响诗”这一标题音乐形式的创始人是 的钢琴大师 。（ ） A.匈牙利 李斯特 B.波兰 肖邦 C.奥地利 莫扎特 D.德国 贝多芬 14. 西周礼乐机构春官中的最高乐官是（ ）。 A.瞽师 B.大师
） 响
C.大司乐 D.乐师

15.音乐术语中“Coda”用来表示（ ）。 A.活泼 B.渐强 C.结束 D.中强

三、判断题。（本大题10个小题，每小题1分，共10分） 1.歌剧音乐分为声乐、器乐两大类。（ ） 2.韦伯是法国浪漫主义歌剧的创始人。（ ）
3.被称为“艺术学之父”的德国理论家是费德勒。（×）
4.小调是民歌体裁的一种，但又区别于其他民歌，可称其为民歌中的“经典”，市井中的“城市音乐”。（ ）
5.洗星海早年留学法国，他最著名的两首交响曲是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首大合唱是《第一交响曲》和《第二交响曲》。（ ）
6.黄梅戏因安徽的黄山而得名。（ ） 7.皮黄腔是明代四大声腔之一。（ ）
8.贝多芬一生创作了10部交响曲，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱交响曲。（ ）
9.由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是组曲。（ ） 10.协奏曲是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。（ ） 四、连线题。（本大题3个小题，每小题5分，共15分） 1.请连接下列作品及其体裁。
①《弥赛亚》 ①清唱剧 ②《胡桃夹子》 ②舞剧 ③《野玫瑰》 ③歌曲 ④《塞尔维亚理发师》 ④歌剧 ⑤《哈姆雷特》 ⑤交响诗 2.连接下列作者及国籍。
①柏辽兹 ②匈牙利 ②李斯特 ④意大利 ③西贝柳斯 ⑤德国 ④威尔第 ①法国 ⑤勃拉姆斯 ③芬兰 3.民歌连线。
①《远方的客人请你留下来》 ①撒尼族 ②《阿西里西》 ②彝族 ③《五月蝉虫唱得好》 ③侗族 ④《歌唱美丽的家乡》 ④苗族 ⑤《瑶族舞曲》 ⑤瑶族 五、名词解释题。（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 1.音域 2.音乐剧 3.法曲
4.体验性音乐教学方法

5.民歌
六、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题5分，共5分） 欣赏分析民乐《江河水》。 七、论述题。（本大题2个小题，每小题10分，共20分） 1.论述音乐的社会功能。
2.请论述音乐课中如何合理地使用多媒体。

真题汇编（三）
一、单项选择题。（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列被列入世界人类口头与非物质文化遗产的剧种是（ ）。 A.京剧 B.昆剧 C.豫剧 D.越剧
2.《美丽的海伦》是法国轻歌剧创始者（ ）的作品。 A.奥芬巴赫 B.罗西尼 C.柏辽兹 D.韦伯 3.唱赚是宋代的一种（ ）。
A.说唱形式 B.戏曲形式 C.歌舞形式 D.民歌形式
4.下面哪一种记谱法流行于我闻古代民间？（ ） A.简谱 B.五线谱 C.公尺普 D.俗字谱
5.天主教礼拜仪式上用的音乐的大型声乐套曲叫（ ）。 A.歌剧 B.弥撒曲 C.小夜曲 D.洛可可
6.《中国少年先锋队队歌》是下列哪一些电影的主题曲？（ ） A.《红孩子》 B.《英雄小八路》 C.《闪闪的红星》 D.《小兵张嘎》 7.下列剧种中主要使用梆子腔的是（ ）。 A.京剧 B.川剧 C.秦腔 D.粤剧
8.传统乐曲《百鸟朝凤》的主奏乐器属于（ ） A.拨弦乐器 B.吹管乐器 C.打击乐器 D.弓弦乐器
9.（ ）是出现在强拍或强位上的和弦外音。 A.弱外音 Ｂ.经过音 C.辅助音 D.强外音
10.贝多芬唯一的一部歌剧题为（ ）。 A.《费黛里欧》 B.《后宫诱逃》 C.《唐璜》 D.《命运交响曲》 二、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分） 1.普通学校音乐教育的基本特色应以 为主。 2.“长调”是我国 族的一种民歌。

3.移调的三种手法是 、 、 。
4.韦伯的歌剧 标志着德国民族歌剧、浪漫主义歌剧的诞生。 5.歌剧《小二黑结婚》，是根据作家 的同名小说改编。歌颂了民兵队长二黑与村姑小芹争取自由婚姻的故事。剧情中描写的是 省某根据地。
6.东亚音乐多采用 音阶，中亚和西亚采用 音阶。 7. 我国古代的宫廷音乐分“ ”和“ ”两大体系。
8.音乐欣赏的一般心理过程由三个阶段，即 的欣赏、 的欣赏和 。 9.《牧神午后》的作者是 ，国籍 。
10.合唱排练前的案头工作分为三步： 、 和 。 三、连线题。（本大题3个小题，每小题4分，共12分） 1.连接下列作品及作者。
①《二泉映月》 ①华彦钧 ②《渔舟唱晚》 ②娄树华 ③《江河水》 ③黄海怀 ④《大路歌》 ④聂耳 2.连接下列地区对应的民歌。
①陕北 ①信天游 ②青海 ③慢赶马 ③安徽 ④看秧歌 ④山西 ②花儿 3.连接下列派别对应的代表。
①芬兰民族乐派 ①帕修斯 ②挪威民族乐派 ②格里格 ③俄国民族乐派 ③格林卡 ④捷克民族乐派 ④斯美塔那 四、名词解释题。（本大题6个小题，每小题2分，共12分） 1.山歌 2.音符 3.舞剧 4.交响曲 5.节拍 6.变声期
五、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题8分，共8分） 欣赏分析柴科夫斯基的《如歌的行板》。 六、简答题。（本大题3个小题，每小题6分，共18分） 1.简述柴可夫斯基音乐创作的艺术贡献。 2.简述欧洲印象派音乐的特色。 3.简述汉乐府民歌的思想内容。 七、论述题。（本大题1个小题，每小题10分，共10分） 简析贝多芬交响乐创作的变革性。


参考答案及解析

真题汇编（一）
一、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分） 1.旧曲填词
2.梅兰芳 程砚秋 荀慧生 尚小云 3.十二平均律 4.国立音乐院 5.光未然 冼星海 6.西皮 二黄 7.管弦乐 8.印象 法国
9.审美 认识 教育
10.铜管乐器 木管乐器 弦乐器 二、单项选择题。（本大题15个小题，每小题1分，共15分）
1.C【解析】甘肃山西都盛行盛行豫剧，黄梅戏源于湖北，评剧吸收河北梆子的打击乐，源于河北东部地区。
2.D【解析】交响曲是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型（奏鸣曲型）套曲。奏鸣曲由3、4个相互形成对比的乐章构成。协奏曲多用三乐章的套曲曲式构成。
3.B【解析】周信芳，中国京剧表演艺术家，京剧麒派艺术创始人，名士楚，字信芳，艺名麒麟童，浙江慈城人；程砚秋，四大名旦之一，程派艺术的创始人；梅兰芳，京剧大师，创立 “梅派”； 尚小云，尚派代表人物。
4.D【解析】《阳关三叠》，又名《阳关曲》、《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。《梅花三弄》据说来自东晋的桓伊的同名笛曲，在唐代被人改编为古琴曲。《阳春白雪》是中国著名十大古曲之一，古琴十大名曲之一。相传这是春秋时期晋国的乐师师旷或齐国的刘涓子所作。
5.C【解析】《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材，采用西洋作曲技法创作，用西洋管弦乐队演奏的管弦乐。
6.B【解析】 海顿是奥地利著名作曲家，代表作有清唱剧《四季》、《创世纪》。 7.C【解析】《梁祝》小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，以“草桥结拜”“英台抗婚”、“坟前化蝶”为主要内容。
8.A【解析】《培尔•金特组曲》是挪威著名音乐家格里格的代表作品。 9.D【解析】《卡门》序曲的结构是一首回旋曲，通过多主题的对比并且展示出西班牙的典型环境，烘托了喜庆热烈欢腾的气氛。贝多芬《命运》交响曲这是一首歌颂意志战胜命运、光明战胜黑暗的美丽凯歌，集中体现了作者与命运搏斗的思想。钢琴曲《土耳其进行曲》是以进行曲风格的音调为素材，加以变化发展而成的。曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴。
10.B【解析】《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐，最早见于1921年丘鹤俦所编《弦歌必读》。
11.D【解析】f（强）、p（弱）、mf（中强）、pp（很弱）、cresc（渐强）、dim（渐弱）、rit（渐慢）、停顿（0）、中弱（mp）。

12.B【解析】《牡丹亭》是汤显祖的代表作，也是我国戏曲史上浪漫主义的杰作，主要讲了杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事。
13.C【解析】选项中柴可夫斯基不是“强力集团”的成员，应排除。《图画展览会》是俄国著名作曲家穆索尔斯基所做的钢琴套曲。
14.B【解析】青年作曲家马斯卡尼创作了独幕歌剧《乡村骑士》，奠定了他在现代意大利歌剧史上的地位。
15.A【解析】《洪湖赤卫队》的主要歌曲是《看天下劳苦人民都解放》。《江姐》的主要歌曲是《红梅赞》。《小二黑结婚》的经典歌曲是《清凌凌的水蓝莹莹的天》。
三、判断题。（本大题10个小题，每小题1分，共10分） 1.×【解析】《花儿与少年》是青海民歌。
2.×【解析】将纯四度音程的下方音降低增一度后，其应成为增四度。 3.√
4.×【解析】中国古代将收集民歌叫做采风。
5.×【解析】贝多芬的《欢乐颂》是出现在他的第九交响乐中。 6.×【解析】写在音符右边的横线叫做增时线，而不是减时线。 7.×【解析】贺绿汀作有钢琴曲《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》，因此，这位音乐家是贺绿汀。
8.×【解析】科莱里是大协奏曲的创始人。 9.√
10.×【解析】奏鸣曲是一种多乐章的大型器乐套曲，奏鸣曲式是指大型器乐套曲中某一乐章的曲式结构，因此说，奏鸣曲不可能都是用奏鸣曲式写的。
四、连线题。（本大题4个小题，每小题5分，共20分） 1.⑤③②①④ 2.②①④⑤③ 3.②④⑤③① 4.①③②⑤④ 五、简答题。（本大题3个小题，每小题5分，共15分） 1.柯达伊音乐教育体系：
（1）音乐教育应该从幼儿园开始。 （2）以歌唱教学为主要教学内容。
（3）以“儿童自然发展法”作为课程安排主要依据。
（4）以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为基本教学工具。 （5）创建自成特色的教材体系。 2.格里高利圣咏的基本特征：（1）无伴奏的纯人声(男声歌唱的单声部音乐形式；（2）以拉丁文为歌词；（3）即兴式无明显节拍特征；（4）建立在单纯的自然音阶基础上；（5）歌词主要来自圣经和诗篇；（6）旋律音调平缓，以极进和三度为主；（7）音域狭窄。
3.古典主义时期音乐整体风格特征：（1）音乐不再是巴洛克时期的复调为主，是以古典主义时期的主调为主；（2）通奏低音被明确地记谱所取代；（3）旋律追求优美动人的气质，与民间音调及舞蹈节奏更为密切；（4）从短小的动机孕育出丰富乐思的技巧得到蓬勃发展；（5）古典主义时期常用的体裁是奏鸣曲。
六、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题6分，共6分） 《十面埋伏》又被称为《淮阴平楚》，原为琵琶名曲，隋代秦汉子作，历史上实无其人。明末清初王猷定这样说道：“当其两军决战时，声动天地，瓦屋若飞之，有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声；别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余
骑蹂践项王声。使闻者始而奋，既而非，终而涕泪之无从也，其感人如此”。这些描写与《十面埋伏》的音乐意境极为相似，可能即为《十面》之前身。
琵琶曲分为两个大类，即文曲和武曲。主要是依照精神气质上的区别来划分的，类似阳刚之美与阴柔之美之分。《十面》属于武曲代表性作品。曲子戏剧性和写实性兼而有之，表现了刘邦和项羽大战前的准备、激烈的战争场面和战争的结局。乐曲极尽琵琶揉、挑、推、扫等技巧，淋漓尽致地描写了战争场面。它是中国千百年来流传最广的音乐作品之一。
【解题思路】该题的答题要点是这部琵琶独奏曲的分类和内容介绍以及后世对它的评价。考生只需要答出这几点即可。
七、论述题。（本大题2个小题，每小题7分，共14分）
1.（1）歌唱技能。歌唱技能是音乐教师的重要基本功，在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱让学生体验歌唱的情感，激发学生的学习兴趣，引导和鼓励学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感，帮助并引导学生自信、大方、自然、富有表现力地歌唱。
（2）乐器演奏技能。乐器演奏技能也是音乐教师的重要基本功之一。其中，钢琴是音乐教学的首选乐器，音乐教师应具备基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏。此外，音乐教师还应掌握其他一些乐器（如手风琴、电子琴以及中外管弦乐器等）的性能及基本演奏方法。
（3）识读乐谱技能。能够熟练地识读乐谱是对音乐教师的基本要求。音乐新课程要求音乐教师不但要提高识读乐谱水平，而且更要提高识潜教学水平。例如，在识读乐谱教学中，正确处理识读乐谱与音乐审美的关系，有效地发挥乐谱的工具作用，将其与音乐实践活动、音乐审美活动结合起来。
（4）创作技能。“创造”是指音乐教学中的即兴创造和运用音乐材料来创作音乐的活动；包括一切创造性音乐活动（即兴音乐表演、自制简易乐器、编配伴奏音型、简单的歌曲创作等）。音乐教师不仅要努力提高音乐创作技能，还要善于用新观点、新方法引导学生去发现、探索、创造，鼓励和培养学生的创新精神和创造能力。
（5）指挥技能。指挥技能是音乐教师必备的音乐技能，包括合唱指挥与乐队指挥。合唱是音乐教学中的常见形式，随着音乐教育的不断发展，学校的各种乐队也日益增多，因此，不断提高指挥技能．以适应爵乐教学和学校音乐团队活动的需要，已是音乐教师的努力方向之一。
【解题思路】该题主要考查考生对教师专业技能的理解，考生需要从歌唱技能、乐器演奏技能、识读乐谱技能、创作技能、指挥技能五个方面进行详细阐述即可。
2.依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可以概括为：
通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动当中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好；
使学生获得音乐审美体验和享受成功的欢愉；提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。
与此同时，通过音乐教育，着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人生和生活积极乐观的态度。
【解题思路】该题主要考查考生的音乐基础知识，考生要从为学生提供机会进行实践、提高学生的自身能力两个方面进行阐述，然后对音乐教育为学生所提出的有利条件进行 阐述即可。
真题汇编（二）

一、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分） 1.听觉 情感性 2.散序 中序 破 3. 声乐 器乐

4. 高胡 中胡 低胡 革胡 5.美声 民族 通俗
6.埃斯库罗斯 索福克勒斯 欧里庇得斯 7.音程 和声音程 旋律音程 二、单项选择题。（本大题15个小题，每小题1分，共15分）
1.C【解析】夜曲一般指由爱尔兰作曲家菲尔德(1782-1837首创的一种钢琴曲体裁。前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，逐渐演变成一种艺术形式。无言歌这一体裁由门德尔松首创。组曲是最古老的器乐套曲形式，源于对比性舞曲的组合。
2.A【解析】《广陵散》是古代一首大型琴曲；《高山流水》为中国十大古曲之一。《梅花三弄》这曲子在500年前就流传广泛。《碣石调—幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
3.A【解析】《悲歌》、《病中吟》、《空山鸟语》均为著名音乐家刘天华的二胡作品。 4.D【解析】《黄河大合唱》的第一乐章是《黄河船夫曲》，第二乐章是《黄河颂》第六乐章是《黄河怨》，第七乐章是《保卫黄河》。
5.D【解析】船歌《六月》是著名作曲家柴可夫斯基的作品。 6.C【解析】略。
7.A 【解析】把下方音升高实际就是拉近了音与音之间的距离，升高一个半音变成减四度，升高两个(也就是重升半音，就变成倍减四度。
8.A【解析】普契尼的最后一部歌剧《图兰朵》，其背景为古代的中国，采用了中国民歌《茉莉花》的曲调。
9.A 【解析】《万里春色满家园》选自歌剧《党的女儿》，《红梅赞》和《五洲人民齐欢笑》选自歌剧《江姐》。
10.D【解析】在春秋战国时期，老子有明确的音乐思想，明确音乐在政治中的地位，提出“大音希声”的观点。
11.A【解析】在京剧中，刚烈正直为黑色脸谱，粗豪暴躁为蓝脸或者绿脸，凶狠残暴是黄脸和白脸。
12.B【解析】减二度是小二度减少半音，而小二度是音数为0.5的二度，可推算出减二度为0个音。
13. A 【解析】“交响诗”是一种单乐章的具有描写或叙事性、抒情性或戏剧性质的标题管弦乐曲，它的前身是音乐会序曲，创始于十九世纪中叶，创始者是匈牙利“钢琴之王”李斯特。
14.C【解析】瞽师、大师、乐师属于乐官、乐工。 15.C【解析】活泼标示为“Vivo ”，渐强表示为“cresc”，中强表示为“mf”。 三、判断题。（本大题10个小题，每小题1分，共10分） 1.√
2.×【解析】韦伯是德国浪漫主义歌剧的创始人。
3.×【解析】黑格尔是被称为“艺术学之父”的德国理论家。 4.√
5.×【解析】《黄河大合唱》和《生产大合唱》是洗星海所著的两首大合唱，而《第一
交响曲》和《第二交响曲》则是其所著的两首交响曲。
6.×【解析】黄梅戏是安徽的地方戏曲剧种之一，因主要曲调是由于黄梅传入而得名的。 7.×【解析】明代四大声腔是指海盐腔、余姚腔、昆山腔、弋阳腔，皮黄腔并不属于明代四大声腔之一。
8.√
9.×【解析】本题中所描述的小型器乐曲体裁应是无言歌。 10.×【解析】清唱剧是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。 四、连线题。（本大题3个小题，每小题5分，共15分） 1.①④⑤③② 2.②④⑤①③ 3.⑤③②④①
五、名词解释题。（本大题5个小题，每小题3分，共15分）
1.音域：人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。
2.音乐剧：又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演。
3.法曲：是隋唐宫廷燕乐中的一种重要形式，其风格特点是较为清淡，其曲调和乐器的运用承袭了汉民族的清乐体系的精华，但同时又吸收了佛教、道教和外族音乐。
4.体验性音乐教学方法：以音乐情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，外化情感体验等培养学生审美情趣和审美能力。
5.民歌：广大人民群众在社会实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，与人民生活紧密联系的歌曲艺术，是民间音乐和民间文学相结合的艺术形式。又是民族乐器、曲艺音乐、戏曲音乐的基础。
六、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题5分，共5分）
《江河水》是中国民间乐曲，源于东北辽南鼓吹乐笙曲的同名曲牌。初为双管独奏，后被移植改编成二胡独奏，成为一首脍炙人口的二胡名曲。
乐曲演绎了一个凄凉悲切的故事：某地有一对恩爱夫妻，丈夫服劳役离乡而去，忽遭不测死于外城。妻子闻讯，如雷轰顶，在当时与丈夫依依惜别的江边，面对着滔滔河水嚎啕痛哭、悲愤欲绝，诉之泣之，遥相祭奠……乐曲第一段由四个乐句组成，开始部分速度缓慢，旋律起伏，凄凉悲切。逐渐节奏顿挫，变化重复，表现出悲愤的情绪。中段音调平稳，好似在苦苦思索遭受苦难的原因。经改编后全曲更加激越悲愤，缠绵悱恻，如泣如诉，感染力极强。
此曲音乐形象深刻动人，扣人心弦，具有很强的艺术感染力。闵慧芬的二胡演奏被小泽征尔评价为：“即使在休止符时，也有情感！”
【解题思路】该题主要考查这部民乐作品的内容和结构。考生需要分析出作品的创作背景和内容以及作品的艺术特色。
七、论述题。（本大题2个小题，每小题10分，共20分）
1.音乐的社会功能是指人们在听到某种音乐之后产生各种各样的生理反应和心理活动，从而对人们的情绪、理智、思想意识发生影响，并在一定程度上影响到他们的行为方式，最终有形无形地影响到社会。音乐的社会功能大体可以分为认识、教育、审美和实用四种功能。
（1）音乐的认识功能。由于音乐是一种非语义性和非造型性的艺术，它只能通过音响的运动，以象征、模拟、暗示、抽象、概括的方法间接地显现现实世界。人通过音乐进行认识的过程大致是这样的：首先是认识作为客观存在的音响运动，其次是它的民族特点、时代风格、体裁样式以及创作者想表现的某种情绪或情感。如果音乐与非音乐因素、与其他艺术形式相结合时，它的认识功能就可能大大增强了。

（2）音乐的教育功能。音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的，这种功能的强弱因体裁、样式不同会产生一定的差异。人们在欣赏这些音乐的过程中逐渐潜移默化地得到道德情操方面的教化，增强他们对美好理想的向往，激励为此奋斗的决心。例如《马赛曲》、《国际歌》和《义勇军进行曲》等歌曲在革命斗争和抵御外敌入侵的战争中都显现出难以估量的教育激励功能。
（3）音乐的美育功能。音乐可以使人感到身心愉悦，进而达到陶冶性情，提高人的审美能力与趣味的效果。音乐通过使人快乐和满足，在心理和思想深层上产生美感，并经过长期的感染，起到审美教育的作用。人们听音乐的首要目的就是获得美的享受，无论是哪种功能其实归根结底都要通过美育起作用。
（4）音乐的实用功能。音乐的实用功能主要应用于集体劳动、工业、商业和医疗等领域，是以人的听觉感受协调和引起人的另一种生理反应或促使人的心理产生变化为基础的。如营造最佳的听觉环境，以创造出最好的生产效率，还有如音乐的治疗作用、广告宣传作用等。
【解题思路】对于该题，首先需要考生阐述音乐的社会功能的含义和意义。然后围绕着音乐的社会功能的四类功能即认识、教育、美育、实用进行详细的阐述。在阐述中要列举例子。
2.在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
（1）创设情景，激趣导入新课。兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点。音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲。在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲。教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。
总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。
【解题思路】该题考查的知识点是合理使用多媒体，首先要阐述使用多媒体的优势，然后从创设情境、解决教学难点、感受理解歌曲、设境表情四个方面进行详细的阐述。考生需要抓住重点理解记忆。


真题汇编（三） 一、单项选择题。（本大题10个小题，每小题2分，共20分）

1.B【解析】昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，揉合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。
2.A【解析】罗西尼是意大利歌剧家，柏辽兹法国作曲家标题音乐大师，韦伯德国浪漫主义歌剧奠基人。
3.A【解析】唱赚是中国宋代民间流行的歌唱伎艺。是最早用同一宫调中的若干支曲子组成一个套数来歌唱的艺术形式。
4.C【解析】俗字谱是宋代用来记谱的一种方式， 隋唐时有工尺谱和减字谱。到了宋代又产生了俗字谱。然而一直持续很久时间的是减字谱。公尺谱是中国民间传统记谱法之一。
5.B【解析】歌剧是用音乐来表现的戏剧。小夜曲是发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱。洛可可是指17世纪后期～18世纪中期的欧洲、主要是法国音乐作品中的一种趣味、一种风格。故选B。
6.B【解析】中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。
7.C【解析】京剧、粤剧以皮黄腔为主。川剧使用高腔。 8.B【解析】《百鸟朝凤》以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。主要是唢呐独奏，其伴奏乐器是吹管乐器。
9.D【解析】弱外音是出现在弱拍和弱位上的和弦外音。经过音是以级进的方式衔接前后两个不同高度和弦外音的弱外音。辅助音是在同高度两个和弦音之间，以上方或下方二度进行装饰的弱外音。
10.A【解析】《后宫诱逃》《唐璜》是莫扎特的作品。《命运交响曲》是贝多芬的交响曲代表作。
二、填空题。（本大题20个空，每空1分，共20分） 1.感知 2.蒙古
3.半音移调 按音程移调 更改谱号移调 4.《自由射手》 5.赵树理 山西 6.五声 七声 7.雅乐 燕乐
8.感官 情感 理智 9.德彪西 法国
10. 熟悉作品 分析作品 表现作品 三、连线题。（本大题3个小题，每小题4分，共12分） 1.②③④① 2.①③④② 3.④③①②
四、名词解释题。（本大题6个小题，每小题2分，共12分）
1.山歌：是指劳动号子以外的各种山野歌曲，是劳动人民在田野、田间、牧场劳作、休息时即兴抒发内心思想感情的一种抒情民歌。
2.音符：在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。
3.舞剧：舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。
4.交响曲：交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。一般由快板、活泼；慢板；小步舞曲或谐谑曲；急板或快板四个乐章组成。

5.节拍：乐曲或者歌曲中，音的强弱有规律的循环出现，就形成节拍。 6.变声期：是童声末期向成人嗓音过渡的正常生理变化过程。 五、作品赏析题。（本大题1个小题，每小题8分，共8分）
《如歌的行板》是俄罗斯大作曲家柴科夫斯基《D大调弦乐四重奏》第二乐章，而《D大调弦乐四重奏》也正是由于有这个杰出的乐章而受到世人特别的钟爱。
《如歌的行板》的主题，是1869年夏，柴科夫斯基在乌克兰卡蒙卡村他妹妹家的庄园旅居时，从一个当地的泥水匠处听来的，是一首小亚细亚的民谣。
全曲由两个主题交替反复而成。第一主题就是前述的那首优雅的民谣曲调，虽由二拍与三拍混合做成，但毫无雕琢的痕迹。在幽静的切分过门后，引出第二主题，这一曲调的感情较为激昂，钢琴伴奏以固执的同一音型连续，却并不给人以单调的感觉。此后又回到高八度的第一主题，又反复第二主题，但存在变化。

乐曲的结尾是第一主题的片断，有如痛苦的啜泣。本曲曾使俄国大文豪列夫·托尔斯泰老泪纵横。柴科夫斯基一直对此深感自豪。有人甚至认为此曲就是柴科夫斯基的“代名词”。
【解题思路】该题主要考查考生对柴可夫斯基作品的理解。考生需要对《如歌的行板》的出处和作者简单分析一下，然后要分析出这部作品的主题，最后对这部作品的结构、特点做详细分析。
六、简答题。（本大题3个小题，每小题6分，共18分）
1.（1）柴可夫斯基的创作在题材内容和艺术形式上更加多样化，不局限于俄国题材，不拒绝任何体裁和形式。
（2）在各个领域都留下堪称典范的作品，他在音乐语言和艺术技巧方面更多地吸取了俄国城市民间音乐的音调和创造性地借鉴了西欧古典乐派和浪漫乐派的音乐成果。
2.印象主义音乐是19世纪末20世纪初，以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。其音乐风格主要特征是：作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩；擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。德彪西偏离了浪漫主义音乐那些感情丰富的宏大主题，他用模糊的旋律线条、缥缈的音色、独特的和声记录自己瞬间的印象。
对德彪西而言，色彩胜于线条，就如同和声胜于旋律。印象派的绘画作品就是避开线条分明的轮廓，用于模糊的外廓、细碎的表现对景物的视觉印象；而象征主义诗人则喜好用奇异的辞藻和声韵去抒发不可琢磨的内心隐秘。德彪西综合了印象派绘画和象征主义诗歌的特征，在音乐上进行了创造性的探索，首创了印象主义音乐风格。
3.汉乐府民歌的思想内容有：
（1）倾诉生活艰难困顿和漂泊流荡； （2）反映对战争的厌倦；
（3）讥刺达官贵人，批判社会黑暗； （4）抒写爱情，反映社会婚烟问题。 七、论述题。（本大题1个小题，每小题10分，共10分） 贝多芬创作的变革性可总结如下：（1）其创作内容已明确地与当时先进的政治思想结合，大大提高了交响乐体裁的社会意义，开辟了器乐创作的新的发展方向。（2）英雄性的构思和形象已经成为整个交响乐的主导。（3）整个套曲从一个统一的构思和题材出发，形成一个统一的发展过程。各乐章之间的内容上是前后连贯的，在音调上也是相互联系的，各乐章之间内在联系紧密。（4）开始有意识的运用标题性创作原则，缩短器乐体裁与广大听众间的距离。（5）在创作上进行了革新。如“英雄”的二乐章葬礼进行曲，四乐章的变奏回旋混合体，并且广泛运用了复调手法，扩大了副部的结构和意义。（6）广泛吸取其他民族音乐元素作为素材。（7）大量新的尝试，如《第九交响乐》中人声的运用。对后世也产生了影响。（8）贝
多芬最重要的革新是把辨证思维的原则贯彻到奏鸣-交响套曲的形式中，从而丰富和提高了器乐体裁的社会意义。
【解题思路】该题主要考查考生对贝多芬交响乐的创作变革的理解和记忆，考生要从贝多芬的创作内容、构思、体裁、音调等进行阐述。然后要对其在创作上的一些的革新、吸收其他民族音乐、丰富体裁这三个方面进行阐述。考生要在阐述中穿插出一些例子，更能够说明要论述的问题。



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