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幼儿园小班语言公开课优秀教案:小蜡笔
幼儿园小班语言公开课优秀教案:小蜡笔
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幼儿园小班语言公开课优秀教案:小蜡
笔
目标:
1
、理解儿歌,感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌
的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。
2
、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动
作表现。
3
、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
过程:
1
、通过提问的方式,感知蜡笔的用途和特征。
今天,小蜡笔想请小朋友去玩,你们想去吗?(在音乐
声中入场,入座)
。看幻灯片,并提问:这些是什么?它们
是什么样子的?小蜡笔有什么用?
2
、看幻灯片,学儿歌。
(
1
)
师:原来小蜡笔可以画这么大的本领,现在我们
一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?
(
2
)在儿歌里,小蜡笔画了什么?还画了什么?是怎
么样的?小蜡笔说自己有多长?(启发幼儿用儿歌中的句子
讲述儿歌内容)
。
(
3
)
“我们再来听小蜡笔说一遍。
”
(
4
)小朋友喜欢这些小蜡笔吗?那我们跟着小蜡笔一
起来读一遍儿歌吧,一边读还可以一边表演。
3
、启发幼儿想一想,小蜡笔还会画什么?鼓励幼儿大
胆仿编儿歌。
(
1
)幼儿大胆想象,老师帮助幼儿,学习仿编儿歌,
并让大家一起学念同伴仿编儿歌。
(
2
)小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西,也想再多
画一点东西,现在听小蜡笔自己来说说看,它后来又画了什
么?(看幻灯片,根据图片仿编儿歌,鼓励幼儿一边读一边
表演)
。
(
3
)小蜡笔已经画了这么多了,现在我们一起连起来
把儿歌读一遍吧。
(
4
)小蜡笔一定还会画许多许多东西,一会儿我们回
去后把它画在纸上好吗?
4
、刚才,我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的,
现在我们站起来跟小蜡笔玩吧
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee29eda32379168884868762caaedd3382c4b5fa.html
《幼儿园小班语言公开课优秀教案:小蜡笔.doc》
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