地球 太阳系 银河系 宇宙
【学习目标】
1.知道地球和月球，知道各行星的名称。
2.知道太阳的基本特点。知道太阳系是由绕其运转的八颗行星、矮行星和太阳系小天体(小行星和彗星)组成的。
3.知道银河系的构成和星系分类。
4.知道人类对宇宙的初步认识。
【要点梳理】
要点一、地球和月球
1.地球：地球是的直径为12800千米的蔚蓝色球体，蓝色是太阳光照在地球大气层上的缘故。
2.月球：
（1）直径是地球的1/4，距离地球38万千米，绕地球运转。
（2）月相：地球上所见月球被太阳照亮部分的形状。
（3）月食：当地球运行到太阳和月球中间时，一部分射向月球的太阳光被地球遮挡，于是在月球上形成一个阴影。在地球上看不到完整的月相，这叫月食。
要点二、太阳 八大行星 矮行星
1、太阳：
（1）太阳是离我们最近的一颗恒星。太阳的直径是地球的109倍，质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍。
（2）太阳燃烧氢核，向太空稳定的辐射出光和热，其中有22亿分之一到达地球，由于大气层的吸收与反射，这部分能量中只有约80%最终能到达地球表面，但却是地球上最基本、最重要的能量来源。
（3）日食：当月球运行到太阳和地球中间时，部分射向地球的太阳光被月球遮挡，在地球上看不到完整的太阳，这叫做日食。
2、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
3、分类：类地行星、巨行星、远日行星
4、矮行星：太阳系的边缘，在这个区域内还存在一些叫做矮行星的天体绕太阳运转。
5、光年：光年是一个长度单位，1光年是光在真空中一年内所传播的距离。
要点诠释：
1、矮行星具有与行星差不多的质量，并呈圆球形，但他们的轨道附近存在着其他天体。
2、国际天文学联合会大会2006年8月24投票决定，不再将传统的九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。大会通过的决议规定，“行星”指的是围绕太阳运转、呈圆球状、能够清除其轨道附近其他物体的天体。冥王星由于不符合新的行星定义，因此被降级为“矮行星”。
要点三、太阳系 小天体
1、小行星：是一些形状很不规则的石块，体积、质量都很小，小的与鹅卵石一般，最大的一颗直径也只有近千米。他们沿扁圆的轨道绕太阳旋转，而且绝大多数小行星都分布在火星和木星的轨道之间，形成小行星带。
2、彗星：彗星是聚集成一团的无数小石块和冰块、尘埃。彗星的轨道又扁又长，彗星很不稳定，受行星的影响，他们常常改变绕太阳运转轨道的形状。彗星自己也在不断地分裂和崩溃。
要点诠释：
1、太阳系中还有许多围绕太阳运转，但称不上是行星的小天体。太阳系的小天体是小行星和彗星。至今已发现了上万颗小行星。
2、有些小行星的轨道与地球轨道相交，有些小行星还曾与地球相撞，与地球相撞的小行星叫流星体。流星体高速闯入大气层时，与空气摩擦产生高温而汽化，并且发出强光，这便是流星。如果流星体没有完全烧毁而落到地面，便叫陨星或“陨石”。
要点四、银河系
1、星系：宇宙中由一大群运动着的恒星，大量的气体和尘埃组成的物质系统称为星系。
2、银河系：银河系是一个中间厚边缘薄的庞大的旋涡星系，他包容了约1500亿颗恒星和无数弥漫的气体、尘埃物质。
3、星云：银河系中有许多雾状天体，叫星云。
4、河外星系：银河系之外的星系。
5、宇宙：宇宙是由大量星系和星云组成的物质系统，并且处在不断膨胀过程中。
【典型例题】
类型一、基础知识
1.“①地球、②太阳系、③宇宙、④银河系”，按照天体的尺寸从大到小的顺序，正确排列的顺序是 （填写天体前的序号）。
【答案】③④②①
【解析】地球，太阳系，银河系，宇宙按从大到小排列原顺序为：宇宙，银河系，太阳系，地球。
【总结升华】本题考查了宇宙，银河系，太阳系，地球的大小关系属于简单题目。
举一反三：【变式】（2014•江苏省兴化市校级月考）分子、电子、太阳系、地球四个物体中，尺度最大的是 ，最小的是 。
【答案】太阳系；电子
2.太阳系有 颗大行星绕太阳转动，其中最大的是 星，最奇特的是 星，最美丽的是 。天王星、海王星称为 行星。木星、土星称为 行星。
【思路点拨】根据太阳系的八大行星的特点，及各行星的分类：类地行星、巨行星、远日行星解答此题。
【答案】八；木；土；地球；远日；巨．
【解析】太阳有八颗大的行星；木星最大；土星周围有土星环，被称为最奇特的行星；地球上有着大量的水，被称为最美丽的行星；天王星和海王星离太阳最远，被称为远日行星；木星和土星由于质量体积大，被称为巨行星。
【总结升华】题目属于识记性内容，要求我们掌握太阳系的行星的特点及分类。
举一反三：
【变式】在围绕太阳运行的八大行星中，轨道离太阳最近的是 ，离太阳最远的是 ，地球处在离太阳较近的第 条轨道上。
【答案】水星；海王星；三
类型三、综合应用
3.天文学中常用天文单位（AU）做距离单位。1AU是指地球到 （太阳/月球）之间的平均距离。“神舟五号“载人飞船在太空中围绕地球飞行1圈所通过的路程 1光年。（小于/等于/大于）
【思路点拨】了解两个天文学中用来表示距离的单位：“AU”和“光年”地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1AU=1.496×1011m；而光年是指光在一年里通过的距离。神州五号的飞行速度远小于光速，它在不到一天的时间里通过的路程小于1光年。
【答案】太阳；小于
【解析】地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1AU是指地球到太阳之间的平均距离；神舟五号，一天的时间里在太空环绕地球飞行了14圈，飞行速度远小于光速，在太空中围绕地球飞行1圈所通过的路程小于1光年（光在一年里通过的距离）。
【总结升华】题考查了学生对天文单位、光年的了解，属于天文学知识，平时要多积累这方面的知识。
举一反三：【变式】天文学中取地球到太阳的平均距离为一个 单位（AU）；光在 所经过的距离为一光年。
【答案】天文；真空中传播一年
4.关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。（1）有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：
你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说？ 。
（2）月球形成初期，小天体频繁撞击月球，在月球表面形成了随处可见的 。
【答案】碰撞说，环形山（月坑）
【解析】（1）从左向右看，第一幅图中有外来星球飞向原始地球，图二外来星球与地球相撞，图三空中有激射出去的天体及地球上的物质，这些物质在空中运动时相互吸引，最终形成了图四中的情景，即形成了月球，故上图符合了碰撞说。（2）月球表面由于没有空气，所以不会像落向地球时克服摩擦做功而烧毁，故小天体频繁撞击月球而在月球表面形成一个个较大的坑，故称月坑；坑的周边就是我们所看到的环形山。
【总结升华】本题通过信息给予的形式考查月球的成因及有关月球的知识，要求学生学会审题并能从题目中找出有用信息。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee083701cd22bcd126fff705cc17552706225e21.html
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