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南京市近五年数学中考题赏析.doc

发布时间：2022-12-21 16:35:22 来源：文档文库

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南京市近五年数学中考题赏析——课题学习的应用与评价-X“课题学习”型试题所占分值2007年中考：10分2008年屮考：6分2009年中考：13分2010年中考：8分2011年中考：20分对于“课题学习”型的考查近五年来的中考中均有所涉及，特别是2011年中考更是提到了一个前所未有的高度.二、典型题目赏析2009年江苏省进行了课改以来首次全省统考，全省各市在中考前进行了积极地准备，不少地区中考前的模拟试卷质量很高，出现了不少好题，其中南京的数学一模考试的第27题是一道“亮眼”的“课题学习”型试题.题目：如图1-1的矩形包书纸示意图屮，虚线是折痕，阴影是裁剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度.(1如图12数学课本长为26cm,宽为18.5cm,厚为lcm.小明用一张1260cm2的矩形纸方法包好了这本书，展开后如图1-1所示，求折叠进去的宽度；(2现有一本长为19cm,宽为16cm,厚为6cm的字典.你能用一张41cm-26cm的矩形纸,按图1・1所示的方法包好这本字典，并使折叠进去的宽度不小于3cm吗？请说明理由.X图1-1图1-2本题的思考解答过程，要求学生经历：问题情境-建立模型-求解-解释与应用的基本过程,这是课标对初中学段的课题学习提出的具体目标之一.
本题借助实际生活情境提出的包书纸大小的儿何图形问题，重点考查了学生建立代数模

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