恐 龙 世 界
今天我说课的内容是湘版美术四年级下册第8课《恐龙世界》的教学。
一、说教材
1、教材的地位和作用
恐龙，是曾经生活在地球上的真实动物，绿色呼唤它们繁衍生息了亿万年之久，却又不幸在距今6500万年前从地球上消亡了。有关恐龙的影视、图书更是备受少年儿童的酷爱。
本课分为两个方面。其一，情景再现。其二，想像表现。
情景再现选取画家的绘画作品为依据，给学生一个真实的场景——恐龙时代是什么样子。画家所画恐龙及场景也是猜想的结果，是依据恐龙遗骨化石还原以及地质历史研究的成果，合理想像而成的。
再现场景的主图是英国画家史迪夫·柯克所画，表现了白垩纪早期亚洲河流的一块三角洲地带的生态画面。由远至近画了乌埃哈龙、禽龙、准噶尔翼龙、盘足龙和苏铁树、针叶树及马尾草等。主图之外的各种恐龙是菲利浦·怀特菲尔德等画家所画，有吃昆虫的细腭龙、剑龙、奔龙、甲龙、跃龙和虚幻龙，既为了解恐龙世界设置了一个可信可观的情景，也为画好恐龙提供了形象参考。
想像表现以学生作业为主，加上提示，为画好恐龙及生活环境提供了不同样式。目的在于让学生大胆想像，也能画出自己心目中的恐龙世界。 以上就是我对本课教材的简要分析。这节课我准备用一个课时完成教学。首先，我来介绍一下本课时的教学目标：
2、教学目标
⑴情感目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。
⑵认识目标：在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。
⑶技能目标：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。
以上就是我对本课时教学目标的分析。我认为本课时的教学重、难点分别是：
3、教学重、难点
重点：恐龙形态及环境的一般特征。
难点：画一幅表现恐龙生活的画（注意构图、遮挡关系、细节描画和背景烘托）。
二、说学情
本课主要是绘画表现。四年级的学生已具备一定的绘画知识和技能。本课题材恐龙是学生非常感兴趣的内容，学生的学习兴趣浓厚。
三、说教法
本课我将采用演示法、参观法和欣赏法进行教学，并运用课件辅助教学 。
四、说学法
在本课的学习中，学生通过图片、影片和教师示范了解了绘画方法和要点，再经过自我表现和欣赏范作找出差距并总结经验，最后集体创作完成学习任务。
接下来，我说一说我是如何开展这堂课的教学
五、教学流程
本课我要使用的教具有：多媒体、水彩笔、白纸
学生准备的学具有：水彩笔、白纸等
六、说板书
恐龙的种类：鸟龙类和蜥龙类
陆地恐龙形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，
后腿粗壮，粗皮，少毛或无毛，
有甲、剑
鸟龙的特征：翅膀、利爪
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed92b5670722192e4536f6c3.html
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