小学班级发展规划
小学班级发展规划
班级规划是什么？按照我自己的理解应该就是根据班级现状，分析优缺点，择优避短地进行规划之后的教学计划以达到预期目标。
老师要求我们的作业必须原创，因此为了真实地完成作业我特意采访了作为老师的我的妈妈，从而掌握一手材料来完成作业。今年我妈妈带的是三年级的学生，我了解其班级的状况如下：
班级优势：班级基础不错，拼音，字词，书写各方面都抓得比较好。
班级局限：班级纪律较差，学生自律性不强，作文水平低下。
班级潜力：只要加强有效的管理与加以耐心辅导，应该可以建立优秀班级。
分析班级学生的心理：现在的小学生已经不同于以往，以前小学生还是一股清泉不受任何杂质的污染，单纯地学习，单纯地生活，单纯地笑，让人见着都快乐起来。现在的小学生已经不幸地被纳入“早熟”的行列，早恋，叛逆，狂躁，抑郁等问题已经在小学生中出现。那么作为老师，就必须要注重学生们的心理状况，定期进行家访，与学生谈心，了解学生的内心想法。
一、班级发展展望
1、指导思想：
建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的生态和谐的班级，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
2、教育目标
（1）、构建怎样的班级？
通过努力希望构建具有优良班风，优异成绩的班级，师生做到其乐融融，和谐相处。
（2）、培育怎样的学生？
培育重返纯真的学生，摈弃杂质，热爱学习，关爱身边事与人的，德智体美劳全面发展的好学生。
（3）、严于律己，做一位怎样的老师？
作为老师，要求自己做到热爱本职工作，责任心强，热爱学生，教育态度亲切、耐心，并注意师德修养，有精深的专业知识，同时敢于实践，勇于创新。
二、班级发展措施
1、常规教育方面：
三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。充分利用班会的时间学习《小学生手册》与《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed813516cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b12d.html
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