《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
一、爱国是个永恒的主题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：_______________________________。
二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗《_________》。成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、顾城等。
三、为加粗的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。
干瘪（ ）_______ 驳船（ ）_______ 蜗行（ ）_______
胚芽（ ）_______ 迷惘（ ）_______ 隧洞（ ）_______
绯红（ ）_______ 淤滩（ ）_______ 纤绳（ ）_______
四、根据解释从课文中找出相对应的词语。
１、非常疲乏。 （ ）
２、极新（多指服装）。 （ ）
３、由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ）
４、鲜红。 （ ）
５、形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ）
五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膀，
──祖国啊！
……
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
──祖国啊！
６、给这两节诗划分节奏，标出重音。
７、读第一节诗完成练习。
⑴ 本节诗出现的意象：____________________________________________。
⑵ 作者修饰每个意象所用的定语：___________________________________。
⑶ 表达的效果：__________________________________________________。
⑷ 总结作者的写作手法：__________________________________________。
⑸ 感情基调：____________________________________________________。
８、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？
我的理解：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
９、概括这两节诗的主要内容。
我认为：
第一节：______________________________________________________
第二节：______________________________________________________
１０、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
我的理解：_______________________________________________________
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed0f7967ba68a98271fe910ef12d2af90342a830.html
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