最新湘艺版音乐四年级下册第8课《知更鸟的歌》教案 docx

《知更鸟的歌》教学设计

教学内容：湘教版音乐四年级下册第八课演唱《知更鸟的歌》

教学目标：

1. 能用和谐、统一word/media/image1.gif的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》，并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。

2．能和同学word/media/image1.gif合作，设计多种word/media/image1.gif演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》，并从中享受到乐趣。

教学重难word/media/image1.gif点：

1．用和谐、统一的声音演唱二声部歌word/media/image1.gif曲《知更鸟的word/media/image1.gif歌》。

2．区别声乐的两种演唱形式：合唱word/media/image1.gif与重唱。

教具准备：

电子琴、word/media/image1.gif课件。

教学过程：

一、感受“晨”景。

1、导入。

师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时候你们会做些什么呢？

2、听赏《晨景》

（1）感受乐曲

（2）替乐曲取名

（3）乐曲简介

3、观赏word/media/image1.gif早春知更鸟活动的画面。

（1）学一学

刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。 word/media/image1.gif

（2）听一听

仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？

介绍知更鸟。 [来源:]

（3）唱一唱

随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。 [来源:]

二、体验“晨”歌

1、观察知更鸟在深秋迁徙的画面。

2、讲述知更鸟迁徙的原因。

3、聆听“小鸟”歌。

下面我们听听知更鸟是怎样word/media/image1.gif诉说的？出示第一声部歌词。

4、师生合作学习二声部。 [来源:]

（1）学生演唱第一声部，教师演word/media/image1.gif唱第二声部

（2）说一说歌曲旋律的特点

（3）师生互换声部演唱。

教师演唱第一声部、学生唱第二声部，生与生分声部演唱歌曲……

5、有感情的演唱歌曲。 [来源:Z&xx&k]

师：谁能说说知更鸟在唱这首歌时心情是怎样变化的？

三、表现《知更鸟的歌》

1、师生合作参与

（1）老师word/media/image1.gif邀请一学生演唱歌曲。

（2）全班合唱歌曲。

合唱：指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一首歌。

2、学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》 [来源:]

（1）分组设计

师：刚才我们用两种不同的形式演唱了歌曲，现在我们分小组讨论，说说你们的设计方案。看哪组设计得最好！

方案一：一位word/media/image1.gif同学领唱第一乐段，两位同学演唱二声部（领唱与重唱）

方案二：全组同学齐唱第一乐段，合唱第二乐段（齐唱与合唱）。

方案三：………word/media/image1.gif.

（2）分组练唱

（3）比一比

（4）评价

师：刚才我们用多种演唱形式表现了歌曲，谁说一说，我们在演唱时应该注意哪些方面。

（5）颁奖

演唱形式多样且符合歌曲特点，情感处理到位同学上台领奖。

四、小结下课。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ecb009337e192279168884868762caaedc33bac7.html