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捕蛇者说
捕蛇者说
发布时间:2023-03-02 10:53:16 来源:
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捕蛇者说
柳宗元
教学目标
1
了解“说”的特点。
2
理解本文衬托、对比写法。
3
掌握本文言字词句
4
认识柳宗元同情人民,痛恨苛敛的思想感情。
教学重点、难点:
重点
1
、对比、衬托手法的运用及其作用;
2
、“说”的体裁特点;
难点
正确评价作者所表达的思想感情;
教学设想
1
、《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷,揭
示了广大人民遭受的苦难不幸,
表现了作者对劳苦大众的深切同情,
对残暴统治的强烈愤恨。
教
学中始终要注意这点。
2
、本文词语量大,实词以数十计,虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法。讲明词义
(实词、虚词),这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务。
3
、加强诵读、背诵练习。
教学时数
两课时
第一课时
教学过程
一、
引
读
投影
白居易《买花》
帝城春欲暮,喧喧车马度。
共道牡丹时,相随买花去。
贵贱无常价,酬值看花数。
灼灼百朵红,戋戋五束素。
上张帷幕庇,旁织笆篱护。
水洒复泥封,移来色如故。
家家习为俗,人人迷不悟。
有一田舍翁,偶来买花处。
低头独长叹,此叹无人谕。
一丛深色花,十户中人赋。
读了白诗,我们已初步感知到唐中期后人民赋税之重、生活之苦难。今天让我们学
习柳宗元的《捕蛇者说》,具体了解一下古代赋敛之毒甚于蛇毒的社会现实。
二、
初
读
朗读课文。
要求:字音正确、句读分明。读毕,酌情讲评。
(
出示投影
)
1
、作家
柳宗元
字
,山西人,世称
,又称
,唐代著名文学
家
,
“
”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八记》
,
我
们学过其中的
2
、文体
“说”
古代的一种文体。
可以记叙,可以议论,都是为了说明一个道理。
如《马
说》说明了“千里马常有,而伯乐不常有”的道理;《爱莲说》说明了“莲
,
花之君子者也”
的道理
.
《捕蛇者说》说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。
“说”,这种文体。往往带有杂
文、杂感的性质,或因事发论,或抒发感触,行文较为自由灵活。
“说以感动为先”
(李善),
文中蕴含着感情,这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。
这篇文章在写法上独具特色,我们在学习时要注意研究这点。
3
、字词
啮(
)
腊(
)
饵(
)
瘘(
)
嗣(
)
徙(
)
踣(
)
藉(
)
隳(
)
恂(
)
缶(
)
弛(
)
俟(
)
孪(
)
几(
)死者数(
)
莅(
)
蹙(
)
4
、了解本文的结构
全文共
5
段,可归纳为三大部分:
第一部分,写毒蛇之毒和永州人争捕毒蛇的原因。
第二部分,叙述蒋氏一家及乡邻们的遭遇。
第三部分,点明全篇主旨。
三、品读
1
2
第
1
—
3
段的实词词义、虚词用法。
段意概括。
第
1
段
词句:
“永州①之野产异蛇,黑质①而白章;触草木,尽死;①以啮人,无御②之①者。然得②而腊
③之②以为铒,可③以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。①其始,太医④以王命聚④
之,岁赋②其二,募有能捕⑤之②者,当③其租入。永⑥之人争奔走焉。”①⑥“之”:的。
“异”:奇特。“质”:本体,指蛇身。①“而”:表并列。“章”:彩色,花纹。“触”:
接触。“尽”:全部,都。①“以”:而,如果。“啮”:咬。“御”:抵御。②“之”:代
蛇毒。①“者”:指办法。“然”:然而。②“而”:如果。“腊”:晒干。③④⑤“之”:
代蛇。②③④“以”:用。“为”:作,制成。“铒”:药铒。“已”使动用法,使……离去,
这里意为治好。
“大风”:麻疯。
“挛踠”:手脚不能屈伸的一种病。
“瘘”:
脖子肿。
“疠”:
恶疮。“去”:除去。“死肌”:失去感觉的肌肉,坏死的肌肉。“三虫”:人体内的寄生虫。
①“其”:指所要述说的事。“太医”:御医,皇帝的医生。“聚”:收聚。“岁”:名词用
作状语,
每年。
②“其”
:指蛇。
“二”
:
两次。
“募”
:
征集,
召募。
②
“者”
:
指人。
“当”
:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec8f089c842458fb770bf78a6529647d2628347f.html
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