《林教头风雪山神庙》（教案）

林教头风雪山神庙

施耐庵

[学习目标]

　　1．分析林冲被逼上梁山的心理发展过程 。

2．了解环境描写的作用。

[学习重难点]

1．理解主人公林冲思想发展转变的过程。

2．了解景物描写的作用。

[教学安排]

1课时

[教学过程]

一、激趣导入

1.《好汉歌》音频（同学跟唱，调动情绪/孕育正直忠诚的人生态度）。

2.观看水浒传电视剧第七集《风雪山神庙》视频（帮助熟悉文本，引入情境，建议自习课处理）

二、《水浒》成书背景

南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。

三、文学常识

施耐庵，元末明初 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。

四、本课故事背景

林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。

不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。

五、词语释义

赍发 jī 迤逦 yǐlǐ 玷辱diànrǔ 酒馔 zhuàn 胳察 chá 彤云　tóng　　　　 不省得xǐng 央浼 mèi

仓廒cāng áo 　　　　 拽上锁 zhuài 搠倒 shuò

恶了高太尉 　　wù

六、速读全文，了解情节。

1.划分故事情节的每一阶段。

2.试给每一段取一小标题。

3.理清全文的线索。

七、文章情节结构。

同学们都知道，中国的传统小说历来有跌宕起伏的情节线索贯穿其中，悬念迭出，引人入胜。那么我们就先来了解小说的情节。课前已安排大家预习了课文，请大家速读课文，根据地点变化理清情节，给每一部分拟一个4～6字的小标题。

第一部分（1） 沧州遇故人 开端

第二部分 (2-5)  陆虞候密谋害林冲 发展

第三部分(6-9) 林教头接管草料场 发展

第四部分（10-12）风雪夜山神庙复仇 高潮和结局

课文虽为节选，但情节独立完整，可谓一波三折，张弛有度。

八、理清课文线索。

本文情节发展属双线并进型，清理线索可采取“由显及隐法”，先理出正面详写的一条线索，再探讨侧面略写的另一条线索。

主线是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程.

副线是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。双线是矛盾斗争关系，副线推动主线发展，鲜明地表现了作品的主题——官逼民反。

两条线索通过茶酒店、点视厅、草料场、山神庙等几个场景，由连接到交织，最后汇合到一起。

九、研读赏析。

同学们，让我们一起学习这篇课文吧。

1.第一部分：沧州遇旧

课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？

一是插叙——扶危济困、侠肝义胆、心地善良、有正义感，反映对黑暗现实的不满

二是对话——安分守己、忍辱负重、听天由命、逆来顺受、委曲求全、不思反抗的软弱性格

重点分析：

(1)“我因恶了高太尉……”

对自己遭受高俅陷害的冤情虽含有怨气，但更多流露出的却是一种无可奈何的情绪。可见林冲此时还有忍辱负重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。

(2) “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”

它表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然心地善良，一心为别人着想的高贵品质。

2.第二部分：买刀寻敌

林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？   识破仇人阴谋，激起复仇的怒火，说明当迫害到眼前时，林冲也具有强烈的反抗意识。复仇怒火慢慢熄灭，说明反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。

3.第三部分：到草料场

但是，陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？    

（1） 却不害我，倒与我好差使，正不知何意？——心有疑虑，但他还是听从了安排。

（2） 这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。——大祸已经临头了，他却想安稳过冬。

（3） 神明庇佑——生命已危在旦夕，林冲却仍旧在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。

4.第四部分：雪夜报仇

林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？

草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。     

十、情节复述，配有连环画

沧州遇旧交　　密谋害林冲　　好言劝教头　　草场交接　　出门沽酒　　刺杀仇敌

十一、探究人物性格发展

（一）问题1：有人说，林冲的性格是“由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路”的，课文哪些情节体现出他性格的发展变化？

沧州遇旧（善良安分委曲求全）

买刀寻仇（正直刚烈）

接管草场（随遇而安忍辱求生）

雪夜寻仇（奋起反抗）

（二）问题2：回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？

明确：

“逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。

善良安分

委曲求全

随遇而安

逼

奋起反抗

（三）问题3：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？

体会林冲这一文学形象的深刻意义：林冲当时在东京是保卫京城的80万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。

这一文学形象有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。

官逼民反

十二、品味鉴赏环境描写

（一）筛选信息

特定的社会环境使安分善良的林冲变成了起义英雄。小说的自然环境如何呢？题目中有没有点明环境的词？（有，风雪）

请同学们快速浏览，指出描写风雪的句子主要集中在哪些段落？

（7－10段）

请大家同桌合作筛选出所有描写风雪的语句？（学生合作进行）

明确：主要是从两方面描写：     

(1)直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”  

（2）用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。，

（二）探究环境描写的作用

1.《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情。

本文中风雪描写的作用：

（1）烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。

（2）情节的发展与风雪密不可分。

2.师生共同探究环境描写的作用

（1）推动情节发展：

因为风雪大，林冲住的地方又特别的简陋，所以他出去买酒来取暖，才没有被草料场压死，因为风雪大压倒了房子，所以林冲才到山神庙，因为风雪大，林冲在山神庙才用大石头靠住门，才使得陆虞侯他们进不来，进而林冲偷听到他们的谈话，才激怒林冲杀人，才有上梁山的结果。在推动情节方面基本这样，风雪为情节发展提供了合理的条件，又推动了情节的发展。

（2）渲染气氛：渲染了一种紧张的气氛。

随着情节达到高潮，这时风雪也随之而起，朔风卷着鹅毛般的大雪，低垂的浓云压在头顶，天地茫茫一片，雪越下越大，雪借风势，风助雪威，天地昏暗，在这样的氛围下，林冲走向了反抗的道路，的确渲染了一种紧张的气氛.

（3）烘托人物形象：在推动情节，渲染气氛的同时，作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化。

3.总结风雪对情节发展的推动作用。

风 雪

身 寒 沽 酒

途 中 见 庙

压 倒 草厅

投 宿 庙中

大 石 倚门

隔 门 偷 听

十三、探讨细节描写的作用：

1.文章中两次偷听的细节描写的作用：

小二店中，有意偷听而不得；山神庙无意偷听而句句真。前者密谋害人处处谨慎，后者认为目的达到无所顾忌。

2.对草料场的细节描写的作用

既表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，也点明了草料场起火的原因并非因林冲疏忽，使情节发展合情合理。

3.对山神庙的细节描写

为下文林冲躲在庙内把陆虞候等人的毒计听得一清二楚、知道事情的真相埋下伏笔。完成了性格上的重大转变。

4.对刀枪武器不离身的细节描写。

随身携带刀枪的细节描写，既符合林冲禁军教头身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。

十四、课堂小结

本节课主要学习了林冲性格由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。这表明了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。

最后让我们以一首小诗结束本课：

漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 

正义已死， 问苍天， 路在何方？ 

熊熊烈火，长天茫茫， 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 

一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！

十五、作业

 写一篇文学评论，参考题目：

①林冲思想性格变化浅谈。

②“逼上梁山”——读《林教头风雪山神庙》有感。

③小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec296843b04e852458fb770bf78a6529657d35c3.html