高职院校旅游管理专业职业教育现状与创新发展分析作者：翟文 王芳来源：《旅游纵览·行业版》2017年第07期
在高校中加强对旅游管理专业性人才的培养，是为社会提供实用性人才的关键基地与重要途径，因此高校旅游管理专业教学水平的高低以及教学质量的好坏，对我国旅游业的健康长远发展产生了直接影响。在此实际基础上，在院校的旅旅游管理专业教学中进行全面而又深入的研究与分析，对旅游管理课程模式与策略的创新优化起到了积极作用。本文通过论述与分析了目前我国高职院校中旅游管理专业教学现状，以及我国高职院校的旅游管理专业教学的创新措施两个重要方面，旨在进一步加强我国的高职院校旅游管理专业职业教育发展与教学创新，为社会培养专业化的应用型旅游管理人才，从而进一步推动我国的旅游行业得到高质量的快速发展。
现阶段，我国旅游行业的迅速发展推动了社会对旅游管理专业性人才的需求量得到一个快速的上升，但是我国高职院校的旅游管理专业教育却面临着起步较晚且发展较慢的挑战，使得实际教育教育与时代发展相脱轨。高等职业教育是我国高等教育体系中十分重要的组成部分，也是高等教育中精英教育向大众教育进行过渡而产生存在的，在具体的教育教学过程中并不是注重对学生进行研究性人才的培养，而是重视对学生的技能性培养。在高职院校中开设旅游管理专业教育仍然采用的是我国传统的教育模式，并不能将高职院校中人才教育模式的特点进行以及旅游管理专业教育的特征进行全面的展现，也无法应对大数据时代下带来的挑战。
一、目前我国高职院校中旅游管理专业教学现状
（一）专业教学要求与学生的综合素质相脱离
在高职院校教育中的旅游管理专业是一门综合性较强的学科，在具体的专业课程学习中涉及面十分广泛，对经济学、心理学、文学以及地科学等多种学科进行了综合学习，在学习过程中对学生的知识结构以及思维能力有极高的要求。但是在实际的教学过程中，很多学生对该专业的认识存在极大的偏差，高职院校中旅游管理专业在招生上存在着生源不足的情况。除此之外，因为高职院校学生的文化课基础相对来说较差，在很大程度上导致了高职院校的学生在综合素质表现上与具体的教学要求存在一定的脱离，从而加大了旅游管理专业的教学难度。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec246fc0591b6bd97f192279168884868662b8c9.html
文档为doc格式