活动名称：父与子（早期阅读）
活动目标：
1、在对图书内容有所了解的基础上，开展小组讨论，能用连贯生动的语句说说父与子间的故事。
2、感受幽默故事的有趣，明白父子间浓厚的情感。
活动准备：
1.材料：（1）幼儿人手一本小图书；
（2）记录故事情节线索的表格若干。
2．经验（1）幼儿在阅读区自主阅读过此绘本；
（2）幼儿对情节线索记录有经验，会质疑会互动回答问题
活动过程：
（1）家喻户晓的《父与子》
——（出示合集）大家都看过这本书了，谁来说说这本书的名字叫什么？
——你知道哪些关于这本书的事？（介绍一下书的作者、题材特点和内容）、
——这本书里有几个故事？你最喜欢哪个故事？
小结：听了你们的介绍，我知道这是—本非常有趣的漫画书，它的作者是埃·奥·卜劳恩，里面有很多故事每个故事都讲了这对父子的事。在这本书里收藏了三个故事，每个孩子最喜欢的故事都不一样。
（2）欢喜父子
1、分组再次阅读图书，进一步理解故事。
过渡：—会儿，我们可以分成三组。喜欢《雪人的自卫》这个故事的幼儿请坐到这张桌子旁边来，喜欢《汽车出了故障》这个故事的幼儿坐到中间的桌子旁边边来，喜欢《输了棋的父亲》这个故事的幼儿坐到那张桌子旁边去。请你们―同再来看看你们喜欢的这则故事并试着用简单的图符记录下这个故事的线索。
——哪一组的孩子愿意带着你们梳理的故事线索图来为大家简单介绍一下你们喜欢的这则故事呢？
——听完了他们的介绍，你们有没有关于这个故事的问题想问问这组的小朋友？2、围绕重点情节展开讨论。
《雪人的自卫》提问：
——你认为父亲的这个办法，好吗？（引导幼儿多角度思考）
——你猜这个无礼的先生经过这件事会想到些什么？
《汽车出了故障》提问：
——到底是父亲聪明，还是儿子聪明故事有趣在哪儿？（介绍漫画里的夸张手法）《输了棋的父亲》建议提问：
——你的爸爸打过你的屁股吗？为了什么事？
——你觉得故事里的爸爸是个怎样的爸爸？
小结：这真是一对有趣的父子，所以他们在一块儿就会有讲不完的有趣故事，每个故事都能让我们开怀大笑，这样的故事我们就称为幽默故事。
（3）父与子的故事再现。
1、教师出示可使用的道具，请幼儿以小组的方式尝试表演故事。
2、各组表演自己的这段故段故事，并相互欣赏。
3、介绍完整版的《父与子》故事书，鼓励幼儿找机会自主阅读。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec09b58ff5335a8103d2200a.html
文档为doc格式