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人类面临严重的环境问题

发布时间：2023-07-29 17:11:10 来源：文档文库

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人类面临严重的环境问题
人类面临严重的环境问题
（五四制初中三年级第五课第一框）教学目标：
1、知识方面：通过本框教学，⑴使学生初步掌握以下概念：环境、环境问题、生态平衡；⑵识记以下内容：环境要素、环境问题的具体表现；⑶理解掌握以下内容：人类活动对环境产生着重大影响、环境问题的严重危害。
2、能力方面：让学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害。
3、觉悟方面：通过学习，增强学生的环保意识，自觉履行保护环境义务。教学重点：
1、明确环境问题等概念。
2、认识环境问题的危害性，明确我国环境问题的紧迫性。教学难点：
环境污染和破坏直接制约着我国经济和社会的可持续发展。教学关键：环境问题的危害。教法：讲授、举例、谈话等方法。学法：自学、讨论、实验。教具：图片、投影仪等。一、导入新课：
提问：我们生活在什么地方呢？（地球）。地球是“大家”，家庭是“小家”，地球只有一个，是我们人类唯一的家。是全人类赖以生存的大环境，人们必须共同保护它！今天我们就来学习这方面的知识。二、新授：
（板书）第五课：依法保护人类共有的家园
提问：人类的家园为什么需要保护呢？用什么来保护呢？

归纳：人类家园正在遭受着威胁，面临严重的环境问题，所以必须保护；保护人类共有的家园最有效的方法就是运用法律。（板书）一、人类面临严重的环境问题
学生阅读第58页第一段课文“水俣病”的材料（投影打出）。
提问：通过这个材料学习，你想到了什么？（让学生充分发表自己的看法）点评归纳：地球上的环境引起人们的思索和关注。我们应该怎么办？首先要进一步明确：什么是环境？什么是环境问题？为什么说人类面临着严峻的环境问题？其危害又是怎样的？这正是我们这节课研讨的问题。（板书）1、人类环境
提问：依据你自己的理解，你认为甚麽是环境？（学生讨论回答）
为了帮助我们理解环境这个概念，我们来看看这个图标（投影打出中国环境保护彩色徽标）。
这是中国环境保护徽标，是中国环境保护标志。仔细观察这个标志中的几个图案，分析一下它们分别表示什么意思？
总结讲解：这个标志呈椭圆形，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它标志两端的图案是橄榄枝，这代表和平，安宁。橄榄枝是绿色的，代表一切植物和生态环境，象征绿色的召唤。中间三个图案一个是太阳，一个是高山，一个是水面。太阳代表宇宙空间，中间背景为蓝色，代表蓝天与碧水，泛指大气和水体，说明我们要通过治理环境，使天常蓝，水常清，山常绿，让人们永远生活在美好的环境中。图案的外围是洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。下端的“ZHB”为中国环保汉语拼音的缩写。
在这个标志中表现了这么几样事物：植物，宇宙，大气，水，山，它们都是环境要素。不仅如此，还包括哪些？
提问：从这些环境要素来看，环境与我们人类有着什么样的关系？（学生回答）总结：环境与人类有着密切的关系，它的要素可分为自然因素和社会因素两类。大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、生物都是人类生存发展不可缺少的自然因素，失去了它们，人类就无法生存，更无法发展。那些遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市、乡村等证明着人类的发展，是经过人工改造的社会因素。综合上面的结论，让我们来概括一下环境的含义。（板书）（1）环境的含义。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebe87dce876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf26.html