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幼儿园结构游戏各类建构技能详解
幼儿园结构游戏各类建构技能详解
发布时间:2024-04-19 21:18:40 来源:
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幼儿园结构游戏各类建构技能详解
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项目一:排列、堆积的拼搭技能
用排列、堆积等方式进行构造活动的玩具主要是各种型号的积木。积木是一种
古老的玩具,每一块积木元件称为积砖,积砖呈各种几何图形。由于每块积
砖表
面平整光滑,只能用排列、堆积等拼搭方法进行连接,所以拼搭是积木结构游戏的
重要
技能。
1
.排列
(
1
)延长、铺平。这是积砖之间横向连接的方式。每一块积砖的左右两边都可
以放置另
外一块积砖使其延伸,在延长排列时要求将积砖铺平、对齐。
(
2
)围合排列。指用积砖将空间进行围合,使里外不通。围合使建筑物在空间
上有一定范围,
构建房屋、围墙池塘等都需要这种围合。围合时可选用相同积砖,
也可以使用不同积砖。
(
3
)间隔排列。指积砖之间有规则的间隔排列。可以是大小间隔、形状间隔、
色彩间隔,
也可以是相同积木横竖位置的间隔排列。这种技能一般用于构建栅栏、
道路等。
(
4
)拼图排列。指用积砖排列成一种平面图形。由于积砖呈现几何图形,因而
根据几何
图形之间的组合关系,可拼搭成各种形状。
(
5
)对称排列。在中心线(轴)两边的积砖旋转
180°后,形状、大小、颜色
能完全重合
的排列为对称排列。中心线(轴)两边的积砖如果形态和大小一样而位
置不相对,则为不对
称排列。对称排列能使人产生平衡、均匀的感觉,它是结构造
型中重要的排列方式,关键在于掌
握中心线两边物体的空间方向。
2.
堆积
(
1
)加高。指积砖之间向上堆放的连接。加高堆积的难点是保持堆积物的平衡
与稳定,掌握堆积物的重心是实现平衡与稳定的重要条件。
(
2
)盖顶。指用积砖(或板)将平面排列的积砖由上而下进行遮掩。盖顶后的
物体在高度上有了范围,盖顶的积砖或板可超过排列的积砖。
(
3
)台阶。指逐渐增高呈阶梯状的积砖堆积。拼搭台阶结构有两种方法,既可
由里向外搭,也可由下向上搭。
(
4
)砌墙。指积砖加高时各层进行有规律的交替排列。先在最下面一排延长铺
平排列,砌墙式结构能使结构物产生平衡感。
(
5
)间隔堆积。指积木之间有规则的间隔堆积。包括大小间隔、形状间隔、色
彩间等,
也有用相同积砖横竖堆积的间隔,其中既有两种积砖的简单间隔,也有不
同积砖的复杂间隔。
项目二
:插接、镶嵌技能
利用接插、镶嵌方式进行结构活动的玩具有:胶粒、齿型积塑、雪花片、积塑
片、插塑块等。
这类材料的结构元件上都有凸出的“头”和凹进的“孔”,或者
开有“槽”(缺口
。“头”与“孔”、“槽”与“槽”之间的大小、深浅一致,
可互相接插、镶嵌组合成一个结构物。这类材料大多由塑料制成,深受幼儿喜爱,
是锻炼幼儿手的动作和手眼协调能力的常见材料。
1.
连接
连接是指两个结构元件互相接插,形成一个整体。连接的基本方法按形式主要
有以下几种:
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(
1
)整体连接。整体连接指各机构元件间每一个“头”与“孔”之间的对应连
接。整体连接主要是形成牢固的面,如建构房子、书架、桌椅等。
(
2
)交叉连接。交叉连接指结构元件之间进行纵横交错的连接。
(
3
)间隔连接。间隔连接指不同颜色、不同结构元件之间的相间排列。
(
4
)围合连接。围合连接指结构元件进行封闭连接,形成各种形状。
(
5
)端点连接。端点连接指两个结构元件端点的“头”与“孔”的连接。
2.
填平
填平是指用结构元件插入另一结构元件的空缺部分,使之形成一个平面,它是
一种辅助性的技能。
3.
组合
一个物体往往由很多部分组成,因此需要分别对各部分进行构造,然后将各部
分连成整体,这就是组合。组合一般有直接组合与间接组合两种。
(
1
)直接组合。是两个或两个以上部分构件的接插口进行直接接插而形成某一
物体形象。
(
2
)间接组合。是在两个结构体无法直接接插的情况下,用另一种结构元件作
为中介进行接插而形成某一物体形象。
项目三
:黏合技能
黏合也是构造活动的一种方式。它是指使用粘合剂将结构元件进行连接,组合
成用一般方法无法构建的各种结构物体。幼儿可用这种方式创造各种物体形象,黏
合活动常常被列为幼儿园的美工活动中自制玩具活动。
1.
黏合结构元件的拼搭设计
先构思结构物的造型,提出构造方案。继而选择与构思相符的结构元件,并找
出黏合点,最后选择合适的黏合剂。
2.
黏合
将选择好的结构元件,按照构造方案的要求进行拼搭。对于那些无法直接拼
搭,而必须用黏合方法拼搭的部分,即设计图上标明的黏合点,用事先选定的黏合
剂加以固定,最后再对结构物加以必要的装饰。
3.
黏合剂的使用
选择黏合剂时要注意黏合剂的质量,如橡皮泥不能遇水或粘有灰尘,使用时间
过长、次数过多的橡皮泥黏性较差。另外,要特别注意安全,黏合剂不能具有腐蚀
性以免刺激幼儿的眼睛、皮肤。
项目四
:穿、编的技能
穿、编是结构活动的方式之一,它是生活中穿鞋带、打鞋结、扣纽扣、梳编头
发等生活技能在游戏中的再现,也是手工艺术造型活动的内容。幼儿园常玩的穿编
游戏有串珠、穿线花板、纸编、绳编、编织等。
(一)穿孔结构技能
穿孔结构技能指用线、绳、布条等材料串联在有孔的珠、管、环结构元件上,
使之形成某种造型。
1.
穿珠
穿珠游戏的材料由线和有孔的珠组成。线应采用硬质的,如蜡线、尼龙绳、电
线甚至细铅丝,过细的线不易操作,应在线头处加以处理。所用的珠必须有孔,孔
径必须比线径大。穿珠的品种有木珠、塑料珠、玻璃珠、竹珠、瓷珠、纸或布制
珠,其形状各异。也可以是各种几何图形珠、动物造型珠、管状珠、环形珠等,此
外,有孔的各种几何形状的纸片、布片、塑料片等也可作为“珠”进行穿编。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebab5510a717866fb84ae45c3b3567ec102ddcba.html
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