【2020科教版小学科学三年级下册】二单元2.6 蚕的一生(教案)
发布时间：2023-05-20 23:21:06 来源：文档文库
小
中
大
字号：
教科版小学科学三下2.6《蚕的一生》教案课题蚕的一生单元二单元学科科学年级三年级为了让学生们的养蚕经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，探索部分活动一安排专门的内容，让学生开个展示交流会。这个活动需要采用适合的形式进行展示，有一个整学情理资料的过程，需要学生具有综合能力和合作精神，因此这个活动很有意义。通过将蚕的生长分析变化按顺序排列，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，这些内容都可以围绕展示交流会展开学习，通过不同形式感受坚持记录的价值。开展这些活动学生有一定困难，需要教师给予有效的指导和帮扶，并且在课前完成大量准备工作。科学知识1.蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。2.蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。3.蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。科学探究学习1.能采用适合的方式交流观察记录的蚕一生的生长变化情况。目标2.能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。3.能用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。科学态度1.真实客观地陈述自己的观察记录结果。2.愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。3.体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。重点了解蚕一生生长发育的条件和过程。难点整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。教学过程教学环节教师活动观察蚕房1、我采用拍照的学生活动设计意图引导学生回忆自己的养蚕过程及用到的研究方法，来体会蚕一生的生长变化情况，从而揭示课题《蚕的一生》。1.新课聚焦经过近2个月的辛苦养蚕，同学们见证了蚕一生的生长过程。现在打开蚕房看看，里面是什么状况？我们饲养的蚕现在大部分已经死亡了，蚕房中留下了许多新的蚕卵。有些蚕卵可能又孵化出新的蚁蚕，开启了新一代的生命历程。我们亲身经历了养蚕的过程，对蚕生长发育的全过程进行了观察记录。我们用到了哪些研究方法？蚕的一生经历了怎
样的过程？我们在养蚕的过程中，会用到各种方法观察记录蚕的生长变化情况。方法来观察。2.我制作了详细的观察日记。今天我们一起来学习《蚕的一生》，板书课题。3.我用画简图的方法来观察。2.科学探索探索一：开个展示交流会。梳理好蚕的生长变化记录表，更有利于我们了解蚕的一生。蚕的生长变化记录表中包含了哪些内容？这些内容你们是如何呈现的呢？下面我们就开一个展示交流会，分享自己观察记录的蚕的一生的生长变化情况。点拨：我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记展示蚕的生长变化情况。（1）视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频，展示关键时期，如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。（2）照片法：用手机或相机拍摄照片并整理，可以直观的呈现蚕不同时期的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。（3）画图法：用简图和图示记录蚕的一生。比如画出蚕卵。幼虫、蛹、成虫等形态。展示自己的养蚕记录表，交流自己的养蚕的经历和心得体会。通过展示交流，同学们能学习到更多的记录观察的方法，通过不同的记录方法，多方面了解蚕的生长变化。（4）记录表：记录表是观察时经常运用的方法，可以有效地记录观察到的现象，可以在此基础上分析，得出结论。比如：（5）观察日记：观察日记能详细、有效地记录 