时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
一、成绩统计
二、试卷特点
本次试卷基本上涵盖了四年科学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及科学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了实验能力的培养，是一份比较完美的考试卷。
三、典型错例分析
卷面书写要干净整洁，第二是书写整齐规范，此题2分。在考试前我没特别强调书写，但卷面效果还不算差。我们以后仍将在端正、整洁、美观上一如既往地下工夫。
通过看卷子，我们找到了下面问题：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；错别字太多。
2、学生马虎现象严重：填空没有按照指定地方去填。
3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。
四、反思与对策
四年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。
1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的实验操作题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，紧密联系生活。
3、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。夯实基础，创新的同时不能忽略基础知识的教学。
4、加强师生互动、生生互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。
通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学科学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握思想、方法，从而达到学习科学最终目的。
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