初二语文散文阅读
一、《雨丝如期而至》阅读题：
⒗请你说说第①自然段“裹”字的妙处。(2分)
答：
⒘文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意?(4分)
答：
⒙本文长短句结合.以短句为主，很有特点。请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表 达有什么好处。(3分)
答：
⒚第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?(3分)
答：
⒛读完全文.请你用自己的话概括本文的主题。(3分)
答：
二、《丰收岭绿岛》阅读题：
16．请结合语境，品味第①自然段中加点词语的作用。（3分）
答：
17．第②自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
答：
18．请结合上下文，简析第④自然段画线句所表达的作者的情感、思想。（4分）
答：
19．第⑥自然段是作者对丰收岭的“绿”的评价和感悟，对此你怎样理解？（3分）
答：
三、《树知道》阅读题：
15.第①自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果。（3分）
16.第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀？（2分）
17.第④自然段所写的娘家院子有何特点？在全文有什么作用？（4分）
18.请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第⑥自然段画线句的深刻含义。（5分）
四、《乡情》阅读题：
15．文章第（1）自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，第（2）自然段又说“总觉家乡美”，从全文看，这样写有什么深意？（3分）
16．本文主要写苗苗儿在家乡的事情，写了他的哪几件事？这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是什么？（5分）
17．第（6）自然段画线句在句式上有什么特点？这样表达有什么好处？（3分）
18．作者在文章结尾写梦境，表达了自己怎样的期待和思想？（3分）
初二语文散文阅读
一、《雨丝如期而至》阅读题答案：
⒗(2分)写出了丝丝雨声的稠密和石屋的小。
⒘(4分)雨下了，水多了。于是水中精灵蛙便登场了，有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!
⒙(3分)短句精练，表达了多个意象的重叠，在有限的字句中给人们以更加丰富的想象。
⒚(3分)提醒我们要敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球，从而共创人与自然的和谐。
⒛(3分)我们应学会欣赏自然体会生活中的美，与自然和谐相处。
二、《丰收岭绿岛》答案：
16．（3分）用三个表否定的词语强调沙漠的荒凉（2分），为下文描写丰收岭的绿色做铺垫（1分）。
17．（4分）运用了排比、拟人的修辞手法（1分）；形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态（1分）；气势磅礴地表现了绿色植物蓬勃顽强的生命力（2分），也给了作者勇气与鼓舞（1分）。
18．（4分）表现了作者对治沙成果由衷的自豪和兴奋（2分），也赞美了治沙站同志的辛勤劳作和科学精神（2分）。
19．（3分）丰收岭的绿的生命是实实在在的客观现实（1分），是由充满生命力的人和植物共同创造的奇迹（1分），歌颂了生命力的顽强和旺盛（1分）。
三、《树知道》参考答案：
15.用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感。这样写使景色更具诗意，更形象可爱。
16.表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。
17.娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱，让心到“干净的去处”。
18.写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚。更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来。没有了遮蔽和污浊。
四、《乡情》阅读答案：
15．（3分）文章第①自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，与第②自然段“总觉家乡美”形成强烈反差；突出作者的乡情之纯，乡思之浓，赞颂之深；更突出家乡的人情厚和淳朴。
16．（5分）苗苗儿分糖；邻家老小疼爱苗苗儿；苗苗儿唱新学的家乡儿歌；苗苗儿拉着“我”串门（2分），这样写反映了乡情的醇厚；在乡情哺育下苗苗儿健康成长，乡情在下一代身上得以延续（3分）。
17．（3分）以散句、短句为主，简洁明快，读时富有节奏感；在散、短句群的组合上，又有整齐感，显得轻灵中有端庄，很有韵味。
18、（3分）写梦中“归园田居”找到了人生归宿，表现了作者追求朴实宁静的生活，肯定了质朴的生活才能给人生活的乐趣，隐隐包含了对现代生活带给人烦恼的不满。
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