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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-16 21:48:51 来源:
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教育系统的构成要素主要包括
教育者、受教育者和教育影响是教育系统构成的三个要素。教育者是从事学校教育活
动的人;受教育者是承受教育的人;教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联络
的总和。教育系统构成的要素教育者是从事学校教育活教育者、受教育者和教育影响是教
育系统构成的三个要素。教育者是从事学校教育活动的人;受教育者是承受教育的人;教
育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联络的总和。
教育系统构成的要素教育者是从事学校教育活动的人,包括学校老师、教育管理人员
以及参加教育活动的其别人员,其中老师是学校教育者的主体,是直接的教育者。
老师在教育过程中发挥主导作用,主要原因在于:
第一,老师承当着传承人类文明和促进社会开展的重任;
第二老师受过专门的职业训练;
第三,青少年处在身心迅速开展的时期。
受教育者是承受教育的人,即各级种类学校的学生,他是教育理论活动的对象。作为
教育的对象,他既要承受教育者的改造和塑造,同时也要自我改造和塑造。这是由其特殊
性决定的。一方面,受教育者作为开展中的人所具有的开展性和不成熟性,决定了他有承
受教育的必要性;另一方面,受教育者作为主客体统一的人所具有的能动性和主体性,决
定了他可以成为自我改造和自我塑造的主体。
教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联络的总和。它是教育理论活动的工
具,是教育者和受教育者互相作用的中介。
教育的三要素之间既互相独立,又互相规定,共同构成一个完好的理论活动系统。各
个要素本身的变化,必然导致教育系统状况的改变。不同教育要素的变化及其组合,最终
形成了多样的教育形态,担负起促使个体社会化和社会个性化的神圣职责。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/eaeda1debb0d6c85ec3a87c24028915f814d84bd.html
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