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发布时间：2024-01-03 21:15:31 来源：文档文库

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探究式教学中的几种“伪探究”现象
孙建洪
【期刊名称】《复印报刊资料：高中数学教与学》【年(卷,期】2010(000003
【摘要】新课程改革在各地已实施了几年，我们已经体会到新课程改革从理念、内容到实施，都有了较大的变化，对数学教师也提出更高的要求，在取得一定经验的同时，我们也清醒地认识到新课程推进中还存在着不少问题，教师中还存在着不少的困惑，一些潜隐着的问题正在渐渐暴露出来．尤其在探究式教学中，问题比较突出，出现弃用探究教学和滥用探究教学等现象，探究教学的效果不理想．【总页数】3页(P15-17【作者】孙建洪
【作者单位】浙江省桐乡市茅盾中学,314500【正文语种】中文【中图分类】O1-4【相关文献】
1.警惕教学中的“伪探究”现象——浅谈匀速直线运动教学中的数据处理[J],顾明华;2.例析探究式教学中激发学生探究兴趣的几种情境设置[J],李艳华3.探究式教学中的几种“伪探究”现象[J],孙建洪
4.从爱因斯坦的小板凳说起--物理探究式课堂教学中的“真”与“伪”[J],张翼
鹏
5.“72变”教古文——谈谈高中古文教学中的几种探究式学习模式[J],王琳
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eaac2c130366f5335a8102d276a20029bd6463e0.html