如何培养高中生良好的语文学习习惯
摘 要 要培养高中生良好的语文学习习惯，可以为各学科打下坚实的基础，需从下面几处入手：第一、重视培养良好的“习惯意识”，第二、重视培养学在课堂教学良好习惯，第三、重视培养高中生阅读习惯的养成。
关键词 培养 高中生 语文 学习习惯
谁都无法否认，习惯的力量是无穷的，它与人的发展惜惜相关，王尔德有句名言“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们”。人一旦养成了某种习惯，一辈子都会难以改变，好的习惯会使你受益匪浅，坏的习惯会让你终身难以自拔。语文又是高中生必须首先掌握的最基本的工具，语文学得好，就有利于学习各门知识，语文学不好，不能读、不能写、高中生思想的开展和知识的增长就会受到妨碍。所以一定要加强语文基础训练，对高中生严格要求，使他们踏踏实实地打下牢固的基础，所以，我们要重视培养高中生具有高中生良好的语文学习习惯，才能为各学科打下坚实的基础。如何培养高中生良好的语文学习习惯，应从下面几方面入手。
第一，重视培养高中生良好的“习惯意识”
要培养高中生具有良好的语文学习习惯，首先应从培养高中生良好的“习惯意识”入手，人的习惯很多，生活习惯、道德行为习惯、学习习惯等，但不管是什么习惯，它们之间都存在着联系，有着相互促进，相互制约的作用。
“没有规矩不成方圆”，我们发现许多落后的高中生往往是道德行为习惯也相对落后的学生，他们往往表现得没礼貌，不讲文明。如何才能培养高中生良好的行为习惯，最有效的方法即有意的强化训练。一般可分为三个步骤：使高中生了解有关行为的社会意义和产生自愿练习的意向，即“动之以情，晓之以理”的过程；创设按规定的方式一贯行为的条件，其中包括集体的监督，尽可能地不重复不良行为；使高中生了解行为的结果和练习的进步情况及时给予强化。
第二，重视培养高中生在课堂教学中的良好习惯
1说：在教学中，要采用“启发式”教育，老师要提出探究性的问题，学生回答，提高学生的思维能力，要求学生能够把自己阅读和别人讲述的东西用语言叙述出来，受了“述”的基本训练之后，逐步加强创造性，逐步过渡到写。
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