教科版小学二年级科学 做一顶帽子
发布时间：2023-02-20 08:25:04 来源：文档文库
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《做一顶帽子》教学设计方案学校名称课程内容所属学科一、教材分析《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化了学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探究能力的发展和描述物品能力的发展。二、学情分析通过前5课的学习，学生对身边常见的材料以及它们各自的特点进行了比较深入的研究，也掌握了一些简单的研究方法。对材料展开研究的过程中，学生发展了运用感官进行观察的能力，并从对物体特征的注意转换成对材料特点的注意，学会运用科学词汇描述材料的特点并给物品进行分类。学生还认识到物品随着新材料的出现而不断演变，材料性能也可以改变或优化，了解了人类根据功能和用途选择不同材料，运用技术加工材料、制造物品。三、设计理念帽子这个物品对于学生来说非常熟悉，生活中对各种帽子都会有所接触，比如游泳时用到的泳帽、骑摩托车戴的安全帽、生日派对的装饰帽、保暖用的棉帽以及外出旅游用的遮阳帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。四、教学目标1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。五、教学重难点重点：（1）知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。（2）可以根据自己的需求，选择合适的材料做一顶帽子。难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。六、教学准备：卡纸、剪刀、胶水、胶带、软尺、硬卡纸等。七、教学过程教学环节回顾知识教师活动通过上节课的学习，我们知道生活中的物品由许多不同的1做一顶帽子科学执教教师课型教学对象新授课小学二年级学生活动设计意图复习旧知识，有利于建构新知识。
材料组成。激趣导入1．生活中各式各样的帽子。（出示图片，戴着各种帽子的人，如游泳的、工地上工作的、外出旅游的等）提问：他们都有一个共同的特点，是什么？2．帽子有不同的功能。提问：这些帽子都有什么作用？3．帽子使用了不同的材料。提问：谁知道这些帽子为什么会有不同的用处？4．组织学生交流各种帽子的材料以及这种材料的特点。5．聚焦学习主题。提问：我们可以用不同的材料做出不同功能的帽子吗？引导学生关注这些帽子的主体材料，因为它们用的材料不一样，所以它们有不同的用学生联系图处。引导学生关注材料的特性，比如塑料可以防水，纤维可以保暖等。为了让学生关注到每种材料的特殊性质，教师可以反过来问学生，如能用布料做防水的帽子吗？学生一般只片中展示的各种情境下的帽子，很容易说出各自的用途，如保暖、遮阳、防水、保护、装饰……实践探知 