珍爱生命安全第一演讲稿一 　　尊敬的老师、亲爱的同学们 　　大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。 　　我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。 　　面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？ 　　据统计，我国每年大约有16万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在消失。 　　校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。 　　这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长，而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。 　　为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们班全体同学向大家发出以下倡议 　　一、提高个人思想素质。 　　团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。 　　不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。 　　二、关注课间安全。 　　请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到右行礼让；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球。 　　三、严格规范操作。 　　体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。 　　四、遵守交通规则和交通秩序。 　　过马路要走人行横道，做到红灯停、绿灯行，黄灯等一等；来校、回家做到文明行路，不骑自行车，不骑电动车摩托车。 　　五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。 　　拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 　　六、强化防火灾、防触电、防侵害意识。 　　不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。 　　不接受陌生人接送与来访，遇到行迹可疑的人要及时报告老师。 　　七、学会自护自救，加强自我防范意识，提高防御能力。 　　学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正校园违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。 　　八、认真学习，珍惜时光。 　　远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，不结伙、不同社会闲杂人员交往。 　　同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！ 　　我的演讲完了，谢谢大家！ 　　珍爱生命安全第一演讲稿二 　　亲爱的同学们 　　生命是人世间最宝贵的东西，金钱买不到，珠宝换不回。 　　生命只有一次，不能再生，也不会重来。 　　同学们，你们的生命之花才刚刚开始绽放，你们是家庭兴盛的寄托，是中华民族发展的希望；你们将来既有传承后代的重任，又有赡养父母的义务。 　　因此，你们得爱惜生命，保重生命，为自己、为父母、为祖国好好地活着。 　　生命对于每个人来说都只有一次，没有了生命，一切都要免谈。 　　因此我们都要牢固树立珍爱生命，安全第一的意识，建设我们的平安校园，使同学们都能健康成长。 　　校园安全涉及到我们生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。 　　这些都在时刻威胁着青少年学生的健康成长。 　　据统计，我国每年大约有16万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在消失。 　　所以我们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。 　　在日常的学习、生活中，我们应注意以下几点 　　1、注意课间活动安全。 　　同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。 　　在雨天，我们的教学楼和办公楼的楼道、楼梯都会很滑，请全体同学在行走时务必轻脚慢步。 　　大家课间要注意文明休息，不能追打吵闹。 　　2、要注意交通安全。 　　我们一定要严格遵守交通规则，不带人骑车，不闯红灯，过马路要走人行横道，要主动避让机动车辆。 　　要养成不在校内骑自行车的习惯。 　　3、注意饮食安全。 　　不要购买三无食品；我们不应该在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。 　　要学会保护自己，照顾自己，注意不要暴饮暴食，尽量少食用生冷的食品。 　　4、要注意运动安全。 　　上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。 　　5、要注意上网安全。 　　网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野。 　　但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响我们的身心健康。 　　6、同学们对自己的所作所为也要有安全意识。 　　在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 　　与人冲突时要谨记退一步海阔天空。 　　老师们，同学们，人的生命只有一次。 　　一次碰撞、一次摔跤都可能给人的脆弱的生命造成难以想象的危害。 　　所以要保护自己的生命安全，需要大家遵守最起码、最简单的规则和秩序。 　　让我们切记人命关天，安全第一！让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园！ 　　珍爱生命安全第一演讲稿三 　　尊敬的老师、亲爱的同学们 　　大家好！我今天演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》 　　同学们，我们知道生命如歌，灿烂如花，生命属于我们只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出耀眼的光彩。 　　正是因为生命如此美丽、宝贵，我们才要学会珍惜，才要时刻关注安全。 　　每天我们都高高兴兴地背着书包走进这美丽的校园，然而，当我们在光滑的走廊上和满是桌椅板凳的教室内追逐打闹的时候；当我们在楼梯上匆匆忙忙跑来跑去、恶作剧般推来推去的时候；当学校举办大型集体活动、同学们搬着凳子挤来挤去的时候；当我们拿着零用钱，兴冲冲地买来三无食品与大家分享的时候；当我们在教室内擦玻璃、登高大扫除的时候；当我们用湿手触摸电源开关的时候……你是否已经注意到了我们面对的校园生活、学习中存在的安全隐患和潜在的意外？你是否已经具备了安全意识？你是否做好准备加以防范？ 　　我们每天生活在校园内，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 　　这样生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力！ 　　同学们，校园是我们的家！为了创建安全文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，让珍爱生命，安全第一这八个大字在我们的脑海里深深扎下根吧，让它时时刻刻提醒我们注意安全，关爱生命！ 　　谢谢大家！校园消防安全演讲稿珍爱生命重视安全演讲稿安全演讲稿关爱生命关注安全

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原生生物的主要类群》习题

一、选择题

1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）

A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

2、呼吸作用的实质是（ ）

A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量

C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量

3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）

A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

C、根的呼吸作用 D、根的吸水

4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）

A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）

A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）

A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱

二、实验探究题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4

小时。

③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。

⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。

（1）步骤①的作用是： 。

（2）步骤④中酒精的作用是： 。

（3）这个实验说明了： 。

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ea22c6ec492fb4daa58da0116c175f0e7dd11916.html