英语信息化教学设计教案

信息化教学设计

学院：外国语学院

学科: 英语

教材版本：人教版

年级：初一

章节：Unit One what’s your hobby

一:学习目标与任务

介绍自己，对各自爱好等进行交流

二：学习对象特征分析

（一）：教学对象

初中一年级学生虽之前学过一些基本的英语单词，但句型结构不熟悉，要流利的进行对话还是有一定困难的。

（二）教学背景

初中一年级学生对于使用英语进行对话还是很感兴趣的，本节课就是要让学生掌握如何进行简单的交流，了解各自爱好。

（三）知识基础

本课很多单词学生在小学就学过，句型也是较为简单，不会有什么大问题。

（四）能力基础

虽然学过，但由于小学生学习自主性差，很多学生都不会熟练使用这些句子。

（五）学习风格分析

1初一学生好奇心强，对于刚接触的英语兴趣较浓。

2在老师鼓励下大胆说就能够熟练掌握了

（六）情感态度

学生兴趣浓，好奇心强，通过本课学习能够礼貌的与人交流。

三:学习目标分析

（一） 知识与技能

1懂得如何询问他人爱好

2怎样回答他人关于爱好方面的问题

（二） 情感态度价值观

1培养学生养成文明礼貌的举止

2培养学生团结合作精神

四：教学内容分析

本单元是第一单元，所学内容为最基本的日常生活用语，实用性较强，使用频率较高。

介绍自己是生活中所必须的，掌握得体的礼貌用语，有助于学生与他人顺利交往，有助于学生的健康成长，也是素质教育的一部分。本课语法内容较少，简单易懂，学生较为容易理解。

五：教学重难点分析

（1） 教学重点

掌握What’s your hobby?

I love / enjoy singing / swimming / traveling…

Do you like singing English songs?

Yes, they’re my favorite.

I’m crazy about singing Chinese songs）

等基本句型

（2） 教学难点

动名词的运用及形容词性物主代词 ，以及熟练使用这些句型。

六：学习资源与环境

近年来，随着现代科学技术的进步，计算机网络技术和多媒体教育技术得到了前所未有的迅猛发展，并且越来越多地运用到教学活动中。计算机网络技术和多媒体教育技术在教学活动中的运用，极大的丰富了教与学的手段，使学习的观念、方法得到了更新，学习的效果得到了进一步的提高。化学作为一门以实验为基础的自然科学，在学习中引入计算机网络技术和多媒体教育技术，可以更好地丰富学习的内容，激发学习的兴趣，取得良好的学习效果。

教师利用幻灯片、图片、网上相关资料等资源，创设情景，激发学生兴趣。学生通过课前调查，略读，详读，课堂讨论，分组讨论，资料查询，课后交流等活动方式，提高自己各方面的能力。

1)教师利用PowerPoint制作课件，从网络上下载图片及资料；

2)学生课前预习，课堂学习讨论，课后通过网络查询整理交流，更加深入的了解所学的知识。

七：教学活动过程

一：课程导入

1教师主动问候大家同学，然后让学生也同周围的学生说hello, nice to meet you 。询问学生是否相互熟悉，在进一步导入到如何用英文询问对方的爱好？又如何回答？

2借助图片，PPt等展示与兴趣有关的动名词。

3进一步提出问题，如何询问他人的爱好?

二：新课呈现

1带领学生朗读课文，主要是几个对话

2板书，把询问爱好及回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲解，主要是语法知识

3借助多媒体，ppt对课本对话录音播放一遍。

4将学生进行分组，要求其进行对兴趣爱好的对话练习。

5要求学生在同学面前表演

6对演练的学生所犯错误进行纠正

7给出课后练习

八：教学流程图

符号说明：

教学内容与教师活动

学生活动

媒体运用 教师进行总结评价

九：教学多媒体设计

十：教学反思

本节课是要学生掌握如何询问他人的爱好，并能正确回答他人的提问。这是日常用语，教师只要让学生积极联系使用，就能收到很好的效果。

教与学有机结合而对立统一。良好的教学设想，必须通过教学实践来体现，教师必须善于驾驭教法，指导学法，使学生愉快地、顺利地、认真地学习课本知识从而提高能力，完成教学目标。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e9c4ee96ce84b9d528ea81c758f5f61fb63628e8.html