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立体纸艺的设计和制作实施方案

发布时间：2023-03-15 17:38:19 来源：文档文库

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《立体纸艺的设计和制作》主题实施方案
蓝旗中学荣春凤
【主题背景】
纸艺的历史源远流长。曾几何时，一把剪刀，几张小纸，就能伴随少年儿童在剪剪贴贴中渡过一个充满创意的童年。然而，如今的孩子对这些细腻的传统文化已所知无几了，他们再也体会不到折纸、剪窗花、糊灯笼、扎风筝的那种有趣和满足感。在当今社会都忙着为独生子推销那些绘画、钢琴、电脑等所谓的高雅技能的时候，立体纸艺这种简单的原创就更能训练儿童的思维、想象与动手能力，从而启发孩子最原始的创意潜能。本次活动力求通过查找资料、动手实践等多种形式，引导学生了解纸艺知识，感受我国纸艺的魅力，产生对纸艺制作的兴趣爱好，让学生们在学习、实践、感悟、创新的过程中提升自己，使他们拥有更丰富的人生。同时也让纸艺得到进一步的传承和发展。
【活动时间】：八周
周次活动内容
1—2课前准备，确立主题
3—4收集资料，视频观摩

5—6总结方法，制作纸艺
7—8成果汇报，快乐展示【活动目标】知识与技能：
1、通过活动，让学生了解立体纸艺的历史、知道利用纸质材料进行立体构成的技术原理，学习几种简单的纸艺制作方法。
2、设计并制作简单的纸立体构成作品。亲历纸立体构成的设计与制作过程，感悟纸工艺的应用。过程与方法：
1、运用上网查询、查阅资料等多种形式进行调查研究，搜集信息、整理资料。
2、培养学生的观察能力动手实践能力和审美能力。情感态度价值观：

1、增进学生对纸艺文化的了解，引起学生对纸艺重视。2、激发学生对纸艺的浓厚兴趣和深切热爱。【活动方法】
1、查资料（上网搜集纸艺的相关作品）。2、观看视频（了解简单纸艺的制作过程）。3、亲身体验，实践制作，总结交流。【活动用具】
剪刀、乳胶、折纸、刻刀、多媒体、笔、纸张【活动过程】
第一阶段：课前准备，确立主题。1——2周1、创设问题情境，引入主题。
2、划分活动小组，合理分工，推选小组长。
3、教师指导学生制定并修订小组活动方案，明确任务。第二阶段：收集资料，视频观摩3——4周1、查阅资料，收集资料。
（1）首先要查阅资料：各小组针上网查找纸艺的由来、历史、作品等收集相关资料。小组同学把各自收集到的信息小组长那里。（2）视频观摩简单立体纸艺的制作过程，交流感想。第三阶段：总结方法，制作纸艺。5——6周

分析、整理资料（文字，图片，视频）。在小组同学充分交流的基础上，对本组所搜集的资料进行分类整理总结方法，利用立体纸艺的制作方法，学会制作简单的纸艺。

第四阶段：成果汇报，快乐展示。7——8周
通过这次实践活动，同学们把各自的收获与班内同学一起交流，分组汇报。
（一）组织学生展示自己小组的作品。（二）全班评价交流。教师给出具体的建议。【评价方法】：个人评、小组评、家长评、教师评。
1、单组评价：在每个小组汇报结束时，其他组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价。
2、综合评价：评选出最佳活动小组，表现最佳的个人。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e99c4596a55177232f60ddccda38376bae1fe0e6.html