小学教育专业课程简介
教育原理
课程目的：通过本课程的教学使学生掌握教育的概念，认识教育的两大基本规律，在此基础上树立科学的教育观，学会观察、分析教育问题的基本方法。
课程内容：本课程探讨了教育的基本概念、教育与人的发展的关系、教育与社会发展的关系，教育目的与教育制度的基本原理。
教 材：叶澜.《教育概论》.北京:人民教育出版社，2006年版。
参考书目：黄济、王策三.《现代教育论》.北京:人民教育出版社，1995年版。
普通心理学
课程目的：使学生系统掌握普通心理学的基本概念和基本原理，培养学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生树立辨证唯物主义观，提高学生心理健康意识和水平，为进一步学习和研究心理科学以及将来职业奠定良好基础。
课程内容：主要包括心理学的对象、任务和方法、心理学的生理基础、心理过程的发生发展规律、技能的形成以及个性心理特征等内容。
教 材：彭聃龄.《普通心理学》. 北京：北京师范大学出版社，2001年版。
参考书目：黄希庭.《心理学导论》. 北京：人民教育出版社，1990年版。叶奕乾.《普通心理学》.上海：华东师范大学出版社，1997年版。
中国教育史
课程目的：通过本课程的教学使学生了解中国教育制度和教育思想的源流，有助于树立唯物辩证法的教育发展观,扩大教育知识眼界。
课程内容：中国教育史是教育科学的重要分支学科。它运用历史唯物主义的观点、方法，研究中国自古至今教育制度和教育思想发生发展的过程，总结不同历史时期教育的经验和特点，探求教育发展的客观规律。
教 材：孙培青主编的《中国教育史》（第三版）、华东师范大学出版社2009年6月出版。
参考书目：毛礼锐主编《中国教育史简编》，教育科学出版社1984年出版。
王炳照等编《简明中国教育史》(修订本)，北京师范大学出版社出版1994年出版。
毛礼锐、沈灌群主编《中国教育通史》（共五卷），山东教育出版社1985——1988年出版。
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