英语冀教版教材八年级下册

英语冀教版教材八年级下册

Unit 6 Connect (lesson 45 Wang Mei’s First E-mail) 说课稿

一、 说教材

1、 教材的地位及作用

本课选自英语冀教版教材八年级下册第六单元。第六单元标题为“Connect”，通过本单元的学习，学生能够听懂有关电脑方面的简单句子，听懂现在完成时和过去完成时的句子，能就电脑的使用用英语进行简单的问答，能根据所读内容写出一些有关电脑方面的句子和短文。本课标题为“Wang Mei’s First E-mail”，通过本课的学习，学生能够掌握英语打电话的用语，并且能够理解电子邮件的内容，掌握电子邮件的基本格式，能根据所学内容写一封电子邮件。

2、教学目标（知识目标，能力目标，情感目标，学习策略目标）

教学大纲指出要从英语学科的特点出发，激发培养学生的爱好，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧和困难，建立语感，把握语言基本知识和技能。

（1） 知识目标

a:掌握词汇及短语：till, yet, problem, advantage, disadvantage

b:掌握句子:

I’m sorry, but he isn’t here right now. Can I take a message for you?

Please wait a moment /minute.

c:巩固语法:现在完成时态的表达及运用。

（2） 能力目标

a:利用自己已有的知识经验和教师提出的问题对课文内容进行理解，从而掌握新的知识以达到提高阅读能力的目的。

b:能就电脑的使用，用英语进行简单的问答。

c:能根据所学内容，写一封电子邮件。

（3） 情感目标

a:通过形象，生动的教学使学生能较好地保持浓厚的学习兴趣和较高的学习动机。

b:通过教师所创设的情境，使学生能积极主动地用英语进行表达和交流。

（4） 学习策略目标

a: 能意识到自己的语言表达错误并自觉纠正。

b: 能积极主动地创造学英语的机会。

c: 善于抓住用英语进行表达和交流的机会。

确立教学目标的依据

根据英语课程标准规定通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育，目的语素质教育，潜在外语能力的培养和非智力因素的培养等四方面。

3、重点与难点

（1） 重点：学习并掌握英语打电话的用语。

（2） 难点：训练学生的阅读理解能力和写作能力。

确立重点与难点的依据：

根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位。

二、 说教法

为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：

1. 任务型教学法：学习语言的最终目的就是运用，所以在教学过程中为学生创设语言环境，积极运用语言。

2. 听、说教学法：通过听录音让学生进行模拟练习，不仅是单词和句子，更是语音和语调。

3. 竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，将学生分为若干组，让各组内进行两两对话，激发了学生的学习兴趣，给学生创造外语语言氛围，巩固复习知识。

三、 说学法

遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而异，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到共同进步的目标。

四、 说流程

Step 1：组织讨论“Think About It!”中的前两个问题，起到一个热身的作用。

Step 2：听录音，让学生理解文章大意,训练学生的听力。

Step 3：阅读课文,把握新单词、重要词组和重要句型。

Step 4：再次听录音，回答“Think About It!”中的第三个问题。

Step 5：教师创设一个打电话的情境让学生分角色朗读对话内容，该情境可使学生兴趣盎然地投入到学习中去，提高了学习效率。

Step 6：将学生分成若干组，推选组内两名代表上台表演对话内容，通过竞赛，选出获胜组，这样既锻炼了学生的口语能力，又巩固了所学知识。

Step 7：学生再次阅读课文，理解电子邮件的内容，掌握电子邮件的格式。

Step 8：利用学生掌握的电子邮件的格式，让学生尝试给Danny 写一封电子邮件，从而达到学以致用的目的。

Step 9：作业布置。为了巩固课堂上所学知识给学生布置课外作业：

1. 两人一组，创设一个打电话的情境，编写一段对话，用上打电话的习惯 用语。

2. 继续完成写给Danny 的电子邮件。

五、 板书设计

Lesson 45

Wang Mei’s First E-mail

take a message for sb. 为某人带口信

wait a moment /minute 稍等一会儿

wait for sb. 等待某人

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e918c17931687e21af45b307e87101f69e31fbc4.html