2.3共建美好和谐社会
第一课时 构建社会主义和谐社会
1、教学目标
知识目标:
1、理解和谐社会的基本内涵
2、掌握构建社会主义和谐社会的原因
3、掌握如何构建和谐社会
能力目标:
加深学生对和谐社会的理解,理解公平正义是中国特色社会主义的内在要求;增强学生深入思考问题,分析问题和解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标:
增强构建社会主义和谐社会的责任意识,自觉为构建和谐社会作出贡献。
2、教学重难点
重点:理解和谐社会的基本内涵
难点:如何构建社会主义和谐社会
3、教学方法
三疑三探
教具:多媒体教学 课时安排:一课时
4、教学过程
(一)导入新课
多媒体展示让同学们描绘你们心目中的和谐社会是什么样的?(提问)通过本节课的学习,你将会有所感悟。今天我们就来学习2.3《共建美好和谐社会》第一课时——《构建社会主义和谐社会》。
(2)设疑自探
1、出示学习目标
2、师:请同学们快速浏览课文,根据你觉得在本节课的学习中,你应该重点解决哪些问题?
社会主义和谐社会的基本内涵是什么?
构建社会主义和谐社会的原因是什么?
如何构建社会主义和谐社会?
学生自学课文,自主解决以上问题。
(3)解疑合探
小组展示评价分工表:
第一题:
社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
师:为加深学生理解我们依次讲解每一层具体指什么?
(政治)民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实。
(社会)公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现。(公平正义是中国特色社会主义的内在要求)
(文化)诚信友善,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处。
(经济)充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定。
(社会)安定有序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结。
(生态文明)人与自然和谐相处,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,促进人与自然的和谐,促进人与社会的和谐和全面发展。
第二题:
1、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
2、是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求。
3、体现了全党、全国各族人民的共同心愿。
第三题:
师提示:在我们身边仍然存在许多不和谐因素,大家想想看有哪些?(提问)所以,构建和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,需要付出艰辛的努力!
总结答案要点:
国家:
(1)经济上:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力
(2)政治上:依法治国,发展社会主义民主政治,促进社会公平正义
(3)文化上:加强精神文明建设,提高全民族素质;
(4)社会建设上:关注和改善民生,实现好、维护好、发展好人民的利益。
(5)生态建设上:实施可持续发展战略,促进人与自然和谐相处。
青少年:
(1)树立崇高的理想,发扬艰苦奋斗的精神;
(2)努力学习科学文化知识,掌握过硬本领;
(3)树立环保意识,与大自然和谐相处;
(4)增强主人翁意识,积极参与社会建设与管理。
(四)质疑再探
师:在构建社会主义和谐社会过程中,我们中学生应该有哪些具体行动?
师总结:
(1)在家里:尊敬长辈,与家庭成员和睦相处,做些力所能及的家务活;
(2)在学校:尊敬老师,团结同学,遵守校规校纪,关心集体,爱护公物等;
(3)在社会:遵纪守法,讲究社会公德,爱护环境等;
(5)运用拓展
1、生自编习题,小组内展示,解决问题;
2、师出示展示题
1、下列符合社会主义和谐社会基本特征的是( C )
公安部门严厉打击各种违法犯罪活动
关爱残疾人、留守儿童
表彰维护社会公正、见义勇为的勇士
令人心旷神怡、优美的环境
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
2、“和谐社会是滚滚长江,做它的朵朵浪花吧;和谐社会是万丈高楼,做它的一砖一瓦吧。”这说明 ( B )
A、构建和谐社会与中学生无关
B、构建和谐社会需要全体人民的共同参与
C、构建和谐社会的任务已经完成
D、和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上
(六)课堂小结
1、课代表总结本节课收获
2、师总结:同学们,构建社会主义和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程,需要付出艰辛的努力!和谐社会,人人共享;和谐社会,人人有责,只有我们携起手来共同努力,和谐社会的目标才能实现!
同学们,
(7)板书设计
社会主义和谐社会的内涵 word/media/image1.gif
构建社会主义和谐社会 构建社会主义和谐社会的原因
构建社会主义和谐社会的做法
(8)布置作业
背诵今天学习的3个重点知识,家长签字!
5、课后反思
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e8a774389a6648d7c1c708a1284ac850ad020482.html
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