信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策
【摘要】随着时代的发展，信息技术也随着时代的发展应用到了小学语文教学应用中了，很多的老师和专家对信息技术在小学语文教学应用中展开了热烈的探讨，也取得了一系列的研究成果，在理论方面使人为之振奋，但是现实方面却脱节了，只有宏观的指导，没有可实践可以追寻，这样一来就给了教师们很大的空间，导致了理论与实践不结合，使原本很好的信息技术失去了利用，从而使得教学效果不大明显。结合上述，我们应该从信息技术在小学语文中的概念，对信息技术进行分析，还有信息技术在这其中存在的问题，信息技术在小学语文教学怎么更加合理运用，通过一些事例，来优化信息技术，从而更好地去实践，来提高小学语文教学运用的效率。
【关键词】信息技术；小学的语文教学；教学管理；影视资源
1、信息技术的含义
它是关于收集，识别，提取，转换，存储，传输，处理，检索，检测，分析和利用技术的信息。它包括传感器技术，通信技术，计算机技术和缩微技术。任务传感技术来延长人类的感觉器官所收集信息的功能；任务通信技术是延长人的神经系统传递函数的信息，计算机技术是人类思想进程的信息和决策器官功能的延伸，缩微技术是长期存储人类的记忆功能信息的器官。当然，这种划分只是相对的，一般，没有完全的界限。如果传感器系统还具有处理和收集信息，和信息传递现有的计算机系统，也有信息收集问题
2、信息技术作为指导小学语文教学的依据
人类在21世纪进入了信息时代，网络和多媒体构成了人们信息时代的基本，同时他也在改变人们的生活环境，信息技术在教学行业通过计算机技术，多媒体信息来教学，对于当前信息技术的应用，迫使教育的改革，教师利用信息技术在小学语文教学中有利于创造开放的教学环境，启发学生多思考，多动脑多动手，同时也有利于发挥老师的主导作用，把学生呢个的积极性提高，从而实现了创新的精神。
3、信息技术在小学语文教学中存在的问题
苏联心理学家赞可夫在教学过中强调要充分的带动学生的积极性，想法设法创造一个积极的学习氛围，现在在小学语文教学之中，已经改革了旧的学习方法，利用了先进的多媒体信息技术，但是信息技术在小学语文教学中也存在着一些运用过程中的问题，如果教师不能及时的改正方法，不仅仅提高不了学习语文的学习效率，而且会耽误了语文教学的改革。
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