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大班 放鞭炮-
大班 放鞭炮-
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小班童谣课题活动:放鞭炮
活动目标:
活动准备:
活动过程:
一、导入
小朋友们,这是什么?(出示鞭炮图片)什么时候会放鞭炮呢?(过年的时
候)
对了,
人们在迎接新年时,
会放鞭炮来庆祝。
放鞭炮时,
会发出什么声音呢?
你们说的都是大鞭炮,小小的鞭炮会发出什么声音?
二、学习童谣
1
、噼啪
那这个小鞭炮会发出什么声音?我们来点一下,怎么样点鞭炮?我们拿个打火
机,呲
~~~
噼,它发出什么声音了?(噼)
,只发出了一声,我们再来学一学。
瞧,
这个小鞭炮是什么颜色的?刚才红色的小鞭炮发出了噼的声音,
这个绿色的
小鞭炮会发出什么声音呢?我们来点一点。呲
~~~
啪
2
、噼噼啪啪噼噼啪
出示一串小鞭炮,这串小鞭炮点燃了会发出什么声音呢?噼噼啪啪噼噼啪
3
、教师朗诵童谣,幼儿模仿鞭炮的声音
。
新年到,大家放鞭炮,噼噼啪啪噼噼啪,真热闹。
今天林老师带来了一首关于放鞭炮的童谣,当我说到“大家放鞭炮”时,你们就
发出鞭炮的声音好吗?这串鞭炮是什么声音?
那我们配合一下。
4
、加拍手的声音
我们身体上还有许多身体小乐器呢,
你们还记得有哪些身体小乐器吗?你觉得什
么小乐器发出的声音最像放鞭炮的声音?我们一起拍一拍,
边拍手边说噼噼啪啪
噼噼啪,这串鞭炮的声音更响亮了。
那我们再来配合一下,
记得这次要加上拍手的声音,
使鞭炮的声音更响亮更清脆,
好吗?
5
、一起完整边打节奏边朗诵童谣
我发现有小朋友会说这个童谣了,这首童谣一共有几句话?我们来边说边数一
数。
我们边念童谣边把童谣的节奏打出来吧,每说一个字都要拍一下手呦。
6
、师幼拍手声势对说。
这首童谣一共有
4
句,
那你们说一句我来说一句,
好吗?谁先说?第一句怎么说
的?这回我们交换一下吧。
7
、你们想让这串鞭炮发出更好听的声音?
那除了拍手,还有什么身体小乐器呢?(拍腿)
幼儿练习。
拍腿和拍手有两个不同的声音,
鞭炮噼噼啪啪也有两种声音,
你觉得
噼噼啪啪,
哪个用拍手,
哪个用拍腿呢?噼噼的声音用什么拍手演奏更合适?拍
手还是拍腿?噼噼的声音清脆一点,用什么
?
那啪啪呢?啪啪的声音低沉一点。
幼儿练习
8
、师幼拍声势对说
9
、不说童谣,打出节奏。
10
、幼儿分两组对拍
11
、拍椅子
新年到了,大家多开心,瞧,人们敲起了鼓,可是这里有鼓吗?(教师转椅子)
你们的小鼓在哪里?我们一边敲鼓一边朗诵童谣,还不好?这个鼓不是乱敲的,
应该要注意节奏。
三、卡农
我们玩了这么久的节奏游戏,
你们还记得这个童谣怎么说的吗?来说给我听
一听。
看指挥,渐强减弱。你们说说童谣时请看我的指挥,如果我的手这样,说明
要大声说还是轻轻说?那如果我的手这样呢?对,
要大声说。
你发现了吗哪句话
说得比较大声?其他三句呢?
看来你们都很清楚了,你们说你们的童谣,同时还要听听我说了什么,但是
不能被我的声音影响哟!
我说了什么?是在什么时候开始说的?像这样一部分人
先说,一部分人晚一句进入的,我们叫它“卡农”
。这是意大利语,意思是说一
个跟着一个走。
那这次我先说,你们知道该什么时候开始说吗?我们来试一试。
不说童谣,拍节奏。
四、结束部分
1
、起名字
这个童谣还没有好听的名字呢,你们来为它起个名字吧。
人们除了在新年到的时候会放鞭炮,还会在什么时候放鞭炮?
2
、小结
瞧,
我们把童谣的节奏打出来了,
你们觉得这个节奏听起来怎么样?每首童
谣都有不同的韵律感,
以后我们可以把我们学过的童谣都拍出来,
你会发现更多
好听有趣的节奏。
我们校园里到处都能看到童谣,
我们一起去说一说童谣,
打一
打节奏吧。
每句最后一个字拍腿
两人互拍
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e7ee426185868762caaedd3383c4bb4cf6ecb7d0.html
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