三年级语文上册第二单元提升练习题及答案(1)鄂教版

三年级语文上册第二单元提升练习题及答案(1)鄂教版

一.字词天地。

liánɡ shi fù xí bān jí

(　 　　) (　 　　) (　 　　)

biāo zhì biān xiě 　ɡū dān

(　　　) (　 　　) (　 　　)

2.根据读音给下面的词语归类。

(1)A.劲头　B.劲旅　C.干劲　D.劲射 E.药劲　F.强劲

jìnɡ　　　 　　　　 jìn　　 　　　　 

(2)A.对待　B.待遇　C.等待　D.待着 E.拭目以待　F.待一会儿　G.急不可待　H.严阵以待

dài　　　　　 　　 dāi　　 　　　　 

(3)A.一切　B.切开　C.切除　D.切水果　E.切磋　F.切割　G.咬牙切齿　H.切合实际

qiè　　　　 　　 qiē　　 　　　 

3.请把下面的词语补充完整。

学(　　)无(　　)　 　勤(　　)好(　　)

学(　　)不(　　) 聚(　　)会(　　)

(　　)(　　)群书 (　　)(　　)继日

(　　)不(　　)卷 (　　)秒(　　)争

二.句子乐园。

1.古老的墙角边,一朵红色的小花孤零零地开着。(缩句)

2.书是精心食粮嘛,既然是食粮,就可以煮。(改成反问句)

3.这样“煮”下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。(用加点的词语写句子)

三.课文回顾。

1.花瓶里有三朵百合:一朵　　　　　　　　,一朵　　　　　　　　,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 

2.　　　　　　　　　　　　,但闻人语响。 

3.读书有三到,谓　　　.　　　.　　　。 

4.读万卷书,　　　　　。 

5.　　　　是人类进步的阶梯。 

四.阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

煮书(节选)

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”

1.联系上下文说说文中加点词语的意思。

2.大诗人杜甫小时候的读书方法是　　　　　　　　　　　,用爷爷的话说就是　　　　　　　。

3.“读书破万卷,下笔如有神”的意思是 　　　　　　　　　　　　　　　。

4.这段话的主要内容是(　　)。

A.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么“煮”

B.爷爷借用杜甫的例子给“我”讲解“煮书”的含义,教给“我”学语文的方法

C.爷爷告诉“我”杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”这句话的意思

(二)课外阅读。

因为你心灵饥渴,所以要读书。

读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然.社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象表达人类的故事,便有了文学书。

读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,才是真正意义上的读书,才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品位的书,我们都可以找出来读。

试想,在暖春的阳光下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……那是多么惬意的事情!

读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。书给予人们的实在太多,谁可不读书?

1.读书的目的是　 。

2.选择填空。

A.历史书　　　B.哲学书 C.文学书　　　 D.科学书

(1)用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录。(　　)

(2)研究人类社会的发展史,探求规律。(　　)

(3)思考人与自然.社会之间的关系。(　　)

(4)用生动的形象表达人类的故事。(　　)

3.第3自然段对读书有什么要求?

4.读书的好处是什么?

五.习作。

你喜欢读书吗?在你读书的过程中发生过哪些有趣的事情?或者你对读过的哪本书最感兴趣?为什么?请你选择一个方面写出来。题目自拟,不少于350字。

参考答案

一.1.粮食　复习　班级　标志　编写　孤单

2.(1)BDF　ACE　(2)ABCEGH　DF (3)AGH　BCDEF

3.海 涯　学 问　而 厌　精 神　博 览　夜 以　手 释　分 必

二.1.墙角边,小花开着。

2.书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?

3.我们语文老师不仅举止优雅大方,还平易近人。

三.1.盛开　含苞待放　2.空山不见人　3.心到　眼到　口到　4.行万里路　5.书籍

四.(一)1.因为有疑问而困惑不能理解。　心里怎么想,手上就能怎么做,形容运用自如。

2.反复诵读品味,非把书读熟读透不可　“煮书”

3.形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手　4.B

(二)1.获取知识　

2.(1)D　(2)A　(3)B　(4)C

3.第一,走出课本。第二,读书要有选择性。

4.读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。

五.提示:如果写有趣的事情,就要写清起因,经过和结果。如果写感兴趣的书,要写出感兴趣的原因。

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