幼儿园教育教研活动记录范文表 doc

地

点

教研

时 间

经验分享

会议室

内容

主持人

应参加学习人员

全体教师

一、教师在教学中存在的误区：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，

10 以内数的组成最为大班数学

活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关

系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，

应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中

的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺

教

乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：

●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难， 试图缩小知识内容的范围，

减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。

●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样

研

画葫芦操作的现象依然存在。

●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视

了教师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作

后的交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。在很多时候，采用一种“放羊”

过

的形式。

这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模

糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，

且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识

程

内容、教育目标的把握显得至关重要， 对于 10 以内组成，教师应先梳理好以下几个

问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。

二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）

1、知道除 1 以外任何数都可以分成两个较小的数， 两个较小的数合起来仍是这个数，

2015 年 9 月 25 日

地 点

教 研

时 间

提高班级管理常规

会议室

内容

主持人

吴亮

应参加学习人员

全体教师

一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作

伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积

极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工

作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于

教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，

我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行

教

投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。

家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就

会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所

提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天

研

我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性”这一问题，谈谈自己

的一些想法与做法。

二、教师们交流、探讨

莫老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长

过

早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表

现，得到家长的称赞。

李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长

接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。

程

主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、

合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，

切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。

涂老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所

记

不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有

时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的

时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向

家长诉说时引起不必要的误会。

录

王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。我的家

里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，

因为我们老师带班半天， 备课半天，

2015 年 10 月 25 日

地 点

教 研

时 间

讨论“六一”活动

会议室

内容

主持人

陈红梅

应参加学习人员

全体教师

一、讨论幼儿园“六一”庆祝活动

一）确定主题

主持人：开学初我们的教学教研计划和上星期的工作布置给了大家，请考虑我园的

“六一”活动形式和内容，今天请大家发表意见，确定好我们的活动，以便统一部

署工作。

大家议定：结合我园的“六一五”规划立项课题——幼儿养成教育课题，确定主题

教

为“文明小天使 .快乐庆“六一”！

二）活动时间： 9 月 26

日周一上午

三）内容、形式：围绕养成教育内容，形式可以多种多样。形式已经确定，但是内

容各个班级待定。

研

学期班：三句半

大一班：情境表演

大二班：音乐情景剧

中一班：感恩的心

过

中二班：歌表演

小一班：英文串烧歌表演

小二班：音乐情境剧

小小一、二班：歌表演

程

四）主持人：杨老师、王老师（由大家提名推荐，活泼开朗、大方大胆的资深教师

带温柔而雅的新老师，新老搭配、尝试新人，也许是最佳拍档）

五）大致安排：开场舞蹈——中班《快乐的一天开始了》

压轴：中班《感恩的心》