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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 13:03:11 来源：文档文库

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《林教头风雪山神庙》教案
教学目标：
知识和能力
理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。
过程和方法
通过研读文本，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的,进而认识小说的主题。
情感态度和价值观
了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 “和谐社会”“民生社会”的经典价值。
教学内容分析：
重难点——林冲性格的发展变化
解决办法——通过对情节的分析来解决。
教学用品：多媒体、导学案
教学时数：一课时。
教学过程：
一、导入新课

今天我们来学习第四单元第二课《林教头风雪山神庙》，这篇课文选自施耐庵的《水浒传》（生答），在这部小说里作者塑造了108位（生答）梁山好汉。那大家能不能猜到下面是哪位英雄（出示投影：天雄星、水浒寨梁山泊马军五虎上将之一、因其枪法、矛法精通，似汉末仨国蜀汉张益德，人称“小张飞”）林冲（生答）。那大家知不知道林冲在《水浒传》中的绰号？豹子头（生答）。我们知道《水浒传》里面的人物绰号都和人物性格有关，那大家能不能根据林冲的绰号猜出他的性格？（像豹子般凶猛、勇敢、狠）（生答）。那我们来找一下林冲的这种“豹子”般的性格在课文中有没有体现？
研读课文最后一段，一生读。
我们能否用一个字来形容一下林冲手刃仇敌留给你的印象？（狠）（生答）
林冲击杀仇人时，动作干练利落，大有迅雷不及掩耳之势。这部分一连串动词的运用向读者展现了一位充满血性、英勇、果敢的“豹子”形象，读来让人感觉痛快淋漓。
思考：
在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒、大块吃肉，当遇到不平之事时就会挺身而出，手刃仇敌，替天行道。那我们看一下今天我们要认识的林冲对于不平之事是否如《好汉歌》中唱的那样“该出手时就出手”呢？（不是）（生答）
二、展示学习目标
理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。（幻灯片）
小说中人物形象的塑造离不开情节，情节是人物性格发展的历史。林冲的性格也是随着情节的展开而逐渐发展的。下面让我们用事实来说话，找出表现林冲性格的语言材料，借课堂这个平台来交流一下我们的讨论结果。
三、分析人物性格

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e76edee359fafab069dc5022aaea998fcc2240ac.html