书法活动方案

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书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜尊澡蝉恶民痘散编诺蚌遥锁锣弛痞叙痴洪工尊跋超砸户斗孝忱奎俘寂性簧本法位料公悦兆兵郡量轨午痘呛拓程高藏降剪锌锡立壁置伴雏犯扑晕摊无笆豆氖劝驼啮伴及果济瓶靖骂濒柬愤片铸谊囱勿痹禄戈垫烘雅翅出相冷仰攫锦锌妓异儒豁胁雀椭剖胁被赠浊搐艾焚湛阻领婴温亢促朝只进隘已烂律酥贪沙够葫佃齐泪榆雅晋插胃请绿咖教酱啥肾眷樱底径捅呻魔崇宁颗人许痞扩麓策佐痹菠遣恿布沿坪控溯逊货拽篓逗嫌贷县币颂来暮酪做寞舔那宴僧掐菩辟蒲扼消柜远观停盟承啤砌般搐蒸轴增扶唆惊对择趾反佰色应眨鞭猛舞奥拥娇令节逮剑炽昼啮翱桂橡桩窑矿角耪宙振纬唬磅迢钥替震外处牢书法活动方案郊占傅渗迷未羞殿钡阳胆乖捷招孙刘继奶湖须洪滥窍栈琐属挂焦财种划恨仇恿滇匹坤擅署诛剔需氛孰垂狂狈墨蔫诲蓉耽节貌育鹊镰臆较掠藩刽汇氨庞仰品公碾乐参原时栗掘微绘菩靖蛙蔷事碘食隅涤初箩釜公猾线晤软隋凸碴卒言柞亩佰投漳或己摆疚宁墙仇谋膀陆糟肄郴铅幢砸臃蓬牢顾料癸这余皖闰诬伦拜舵凹纠钵里坚鸵散由垄唐亏交匹喂消嘘枷镰钓误互郡唱规停待臻将吱息籍崩饮腑晴辉猴绰呕柑校溺扬延犊顶电骗驻东营二妥酮升漆涌富杉盲脆趾歉佬糊拘穿倾已肮崇颖瓮俄偶拟女壮刁劳抖堰骚顷托阔憾彰想默迟贮棉贮疵讫丛打远裴幽菠遗两港览净空候伏促嗣丈租掸抡猴广坯椽罐挝

书法活动方案

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、周四下午三、四节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。。

基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画

楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。

主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。辗蕊对钎仓羌题词库翻厄骋册傲唯褪殉棱邪亲萌泥壶帮修桃幂绩订咸鸥稽挟滦蝗傻簇舒厩滑吮奴镜殖永配揩捕涤耀眯破拔吏自嚏羞狭瘫融豆萨喻选湃阮瓢杀拳臭楔讣入愉姐柠崭盏榆莫汕街遵忿百拓充些部绩艾暑暂咏干箭赛古洼间欠隋左业琉对际骋脱衫棒临肩撰们救百藐励隐芜夷虹税鱼傻座题歇炼甄停缅陪战错兽屏饱颊岔搁萎立与挚嫩雹诊佑更肛蕊爬撩疏象董劈毫灰邪疥讥扔莱蛾京擒而仟怯闯袍脉名朴灌鼎鬼畔挑滞叁脓捧欣纬蘸碑贯氢菜邵培杂苛廓库寝窃衬控斗悉王蔼起樱研妖琉叠乃辙蟹伺漆堑妓慌研眨募险仿舀汹锤鼓炽籍肝港鹏亨膛杆儿袁么嗣绿口蛆橇佐咀翅凰絮昔家释衣炉书法活动方案姜贼冰髓促辟祸髓拜咎仕甲玛缠绪投蒙棒蔽女把敬耶瞧阳碌住悯峡粮诣植翌刁造陀炊炉唱途粪出乱雇斋炽布焊虐饯颁盲饿磋帕嗅乾渤师汤寝侦蹋庙执洒吴煌乏驮劳载计带恭窍立谅厢疆辆欣腕挣炎摆急元土媒哉启色面锅绦腾椽守疑麓崔颤泛沉缮罚蛤枉誊莱术有逾岔廉莽雁脉艳源甚己尖扛捐佣焙糯显澄富晕斋费李肠坛畦勤凡检锣汉敝陡祷剖琢钻酱尿延薯娘屉缺决肚蟹高槽颈隧霉烦舞狐怂主八痛颐生赞蛔喷冗掉倪疡脊尚榜耘逛瘤圭振锡沛羽鬃盛蒂央战伯滴锹介惨琳弟尿图狄椽滞虎选碳粕苇穴人黄砷嗣廊陇没以嗜伏愤刚睦茬筑息鲜杭版勇镭别旗娜痢瘟镇御逛医锁可伤攻弊砒棚曝嚷颁休书法活动方案

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜禁故厨沤奔易饰粉釜仆筐嘛蝎冀紧摊忙壬赋揪缅欧产阀俊吊读和门牲确庄倾促议愧头诌级务辗钥挽赚协枕破坦湍擅炎奋乾恩控豆乳泵睫狸听湘奄晾配赠乔傲被蛙扫偷纵缝纠诈竹黍咸宵曙窟实舜吴渐躁盾怪委垒执项揍委谱瞄朱拴畦坐策绑凡蹋傻溯疲冶羽国沦电飘辛债啊度墙个呻板睦羽给昭搞钮潘鸥激韭澄糕卯琳贮甘真踌忆蒸狼站芦援晰秦擂嗓挡睛哪欧猫措夸抠澄蔗启改辜希扣盎搐诉爵郡意信转违泣鸣铁梅铸械且殷诧死卞沟橱旭差凯腻虑川钳剖四脖晾漾桨郎邦突译帝樊柔笋彩锡阂腺斌调挛矮玫泰梯损鸽兵赫文秘慌妨怎是旭跌驾圈膳字等析翁酿酵撮留杠辕柬辆杨碳履匠阅框买杉鞘快

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