艺术领域音乐活动教案

艺术领域音乐活动教案

从小培养孩子的兴趣是很重要的下面是小编整理的艺术领域音乐活动教案欢迎阅读

活动目标：

1、学习合着音乐节拍两拍一下做切西瓜动作并对歌曲的结尾有较强的终止感

2、能记住自己旁边的朋友是谁并在绕一圈后回到原来的位置

3、乐意与同伴快乐地游戏

活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》幼儿座位排成圆形入坐

活动过程：

1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣

2、复习歌曲《夏》

a)齐唱歌曲

b)边唱歌曲边拍歌曲的节奏

3、学玩游戏“大西瓜”

◎边听歌曲边两拍一下地拍手

◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作如：拍腿、拍头等

◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作

◎教师做切西瓜人站在圈外边唱歌曲边从任何一个幼儿起依次在两人之间做切西瓜动作当唱到歌曲的最后一个字时被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下先回原位者下次游戏时做切西瓜人

◎全体幼儿唱《大西瓜》歌活动结束

活动目标

1、在模仿小动物走路的基础上初步学唱歌曲体验音乐活动的乐趣

2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态

活动准备

物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片

知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性

活动过程实录

一、听歌曲走路拍手入室

师：宝宝们让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧

二、教师引趣：

师：宝宝们刚才你听到的这首歌曲里面唱到了些小动物(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级

三、利用课件幼儿看看、说说、学一学理解歌曲内容

1、看谁最先来了（小兔子）小兔子是走来的（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳

2、瞧谁跟在小兔子后面来了（小鸭子）它是走来的呢(一摇一摇)(摇摇摆摆)

师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的让我们来学学小鸭走路的样子吧(幼儿模仿小鸭走路的样子)教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀幼儿学唱并模仿小鸭子的走路

3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了可是为什么到现在还没有来到我们班呢

幼：它找不到我们班

幼：它累了在休息

幼：因为它走路很慢……

师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)

师：因为小乌龟走路特别慢我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)快看小乌龟终于来了让我们快给它加加油吧原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊教师边模仿边教唱小乌龟走路慢吞吞（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）

4、咦小花猫什么时候来的我们没听见他走路的声音呢

幼：因为它走路没有声音

幼：小花猫走路静悄悄

师：那它走路为什么没有声音

幼：因为它怕老鼠听到后逃跑

幼：因为它脚上有肉垫

请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下

师：听现在我们的班级里一点声音都没有那我们就可以说班级里静悄悄的（幼儿模仿小猫走路静悄悄）

小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的不能打扰别人做有礼貌的好孩子

四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词

师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从电影里走了出来快让我们欢迎它们吧那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听

五、幼儿学唱歌曲

1、师：小朋友这首歌曲好听它的名字叫《走路》让我们一起唱一唱吧！

2、幼儿表演唱歌曲

3、幼儿给老师们表演

4、观看视频集体演唱歌曲

小结：小动物是我们的好朋友让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧

活动的开始部分能以欣赏为主让幼儿边听歌曲边入室前期铺垫做的非常好整个活动教师能做到以幼儿为主体充分发挥幼儿的主体地位让幼儿在理解歌曲的基础上进一步学习演唱歌曲目标落实的到位最后让幼儿带着愉快的情绪再次结合伴奏带演唱歌曲起到了首尾呼应的目标幼儿接受效果很好

这是一节中班幼儿非常喜欢的音乐游戏活动幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到了快乐学到了新的本领将《纲要》中提倡的以幼儿为主体的精神巧妙的融入其中激发了幼儿表现美、创造美的情趣

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