七年级下册《社戏》
教学目标：
1、初读，感知文章内容。
2、品读，领悟文章内涵。
教学重点：景物描写所蕴含的情感味和品出人物描写所展现的人情美
教学难点：悟出字里行间所表达的作者情感
教学时间：1课时
教学方式：自主、合作、探究
教学用具：多媒体课件
《社戏》教学设计
一检查预习
1、了解作者
鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。2、了解社戏
在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。
3、生字注音
不惮dàn 潺潺chán 凫水fú 撺掇cuān duo 踱duó 颇pō 怠慢dài 吁气xū 宛转wǎn 絮叨xù dāo 磕kē 楫jí 归省xǐng行辈háng 舀水yǎo 蕴藻yùn zǎo 伊yī 篙gāo
二教学过程
活动一 :读一个故事
1、默读课文，请用简洁的语言概括本文的内容。
2、文章的中心事件是什么？围绕这一中心事件写那些事情？
活动二:赏一出好戏
1、“我”对看戏有着怎样的感情？依据是什么？
2、在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？为什么？
3、戏并不好看，豆也很普通，文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾你怎样理解？
活动三:谈一份体验
高尔基说：“童年是人生最值得品味的美酒”，文中“我”对“社戏”的美好回忆，是浓得化不开的纯美人情，是永不褪色的童年画卷。
同学们，你的童年有哪些趣事？想一想，讲给同学们听一听，把你的快乐和同学们一起分享吧！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e72c85b9a22d7375a417866fb84ae45c3b35c2cd.html
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