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四音《森林的歌声》

发布时间：2022-12-11 12:34:33 来源：文档文库

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《森林的歌声》教学内容：四下音乐第六单元《风景如画》中的欣赏内容教学目标：1、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序，并能区分旋律主奏乐器的音色。了解乐曲主奏乐器以及创作的相关背景。2、聆听乐曲，知道乐曲表现的内容，能用肢体语言表现音乐中所描绘的内容，能主动地将自己的感受与同学交流，用合作方式的体验乐曲结构。3、培养学生聆听鉴赏的能力，进一步探寻乐曲的音效伴奏，并能积极参与到再现乐曲的活动中来，感受到人与大自然要和谐相处。教学重点：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学难点：让学生关注音乐中的自然音响（听辨各种小动物、鸟鸣声），器乐与动物的音乐交相辉映，相得益彰，真正品味到大自然与森林里的各种动物们和谐共处的情景。教学准备：电子琴音乐课本教学过程：一、导入：1、教师：谁最会听最会画，是我们班的艺术节，老师请大家欣赏下面一段音乐，你会想到了一幅怎样的图画？（播放《森林的歌声》。）2、学生谈感受说画面。3、点题：森林的歌声。（板书）二、欣赏乐曲：铺垫：你听森林的歌声都有谁？（播放引子部分）学生讨论，适时给出各种画面，简介并模仿动物声音或者形体动作。
教师：在森林里，青蛙和布谷鸟可以算得上是歌声最优美的歌唱家了。（PPT）青蛙：2∕4×××︱××︱布谷鸟：2∕4××︱××︱1、了解乐曲：（1）乐曲创作背景。（PPT）（2）关于乐曲：《森林的歌声》的乐曲意境的介绍（PPT图文并茂）。（3）初听乐曲师：听的时候，你可以用点手心的方式感受乐曲的速度。并思考问题：乐曲给你什么感受？你听到一个怎样的森林？2、欣赏并学唱乐曲的三个主题。（1）分别欣赏和学唱三个音乐主题。分析主题音乐的特点。师：乐曲中你都听到了那些乐器演奏？师：乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听第一种、第二种、、、、？（笛子、小提琴、吉他）师：我们一起做个小小演奏家和着音乐演奏。（播放：笛子、小提琴、吉他的音色，并用动作模仿演奏姿势。）（2）我是听辨小能手。（随即点三个主题音乐由学生回答是哪一主题）师：你是怎么听辨出来的？能说说你的妙招和大家分享么？（引导学生从主体音乐演奏的音色以及旋律行进特点来分辨）3、初次完整欣赏乐曲，各人根据自己的主题记忆写出乐曲主题出现的顺序。4、乐曲的组成部分：师生讨论。5、复听音乐，在个人完成听辩的基础上小组合作，共同完成乐曲的曲式结构分析。三段旋律a,b,c,出现的先后顺序。（PPT出现）三、音乐拓展活动1、音乐创造：以小组为单位，合作再现其中一个主题，要求加上自己创造的声响，能帮助主题更好的再现。2、各小组进行创作。3、提供头饰道具分小组合作进行主题再现表演。（小组间自评、互评。）四、课堂小结延伸

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