二年级下册语文教案-智救小鸟(阅读 修改课) 全国通用
发布时间：2020-06-27 来源：文档文库
小
中
大
字号：
课题：智救小鸟（阅读+修改课）
教学目标：通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。
引导学生针对文章字、词、句进行修改，掌握看图写话类文章的写作方法。
教学难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。
教学准备: PPT课件、奖分。
教学课时: 2课时（提前15分钟进教室） 课前服务：
1.检查学生上周作业完成情况，了解完成质量； 2.引导学生看“阅读考场”第二篇阅读； 教学流程：
第一课时：悦读时光（60分钟）
第一环节：悦读时光 ∙ 阅读一（30分钟）——播放ppt3 一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）
引导学生翻开教材p108《西瓜出汗》——播放ppt4 引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读 二、再读，理解文后习题（10—15分钟） 引导学生阅读题目，并完成习题
三、学习，答题思路指导（10—15分钟） 引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。 1.这篇短文一共有 个自然段。——播放ppt5 教导学生回顾如何数自然段的技巧 板书：
每个自然段在开始行文之前都空开两格。——播放ppt5 引导学生再数一数阅读中一共有多少个自然段。
引导学生校对答案—— 这篇短文一共有 4 个自然段。 2.给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。——播放ppt6
小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”
小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，……
引导学生了解多音字因为词性不同、词义不同等因素影响，读音也有不同。
引导学生校对答案—— 小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇
√
√
（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，……
3.写出下面词语的反义词。——播放ppt7
小——（ ） 出——（ ）来——（ ） 没——（ ） 热 ——（ ） 坏——（ ） 教导学生理解反义词。 板书：
反义词就是两个意思相反的词。
引导学生校对答案—— 小——（大） 出——（进） 来——（去） 没——（有） 热 ——（冷） 坏——（好） 4.西瓜出汗的秘密在哪儿？用“ ”在文中划出来。——播放ppt8 引导学生原文中找答案。
引导学生校对答案——冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遇冷，结成了小水珠。
第二环节：悦读时光 ∙ 阅读二（30分钟）——播放ppt9 一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）
引导学生翻开教材ｐ109《骆驼和羊》——播放ppt10 引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读 二、再读，理解文后习题（10—15分钟） 引导学生阅读题目，并完成习题
三、学习，答题思路指导（10—15分钟） 