1-3年级古诗词诵读校本课程

发布时间:2014-03-26 17:08:08   来源:文档文库   
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校长寄语

中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。诗歌是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量! 

腹有诗书气自华。开展好古诗文诵读活动,加厚和刷新人生底色,提升文化品位,为人生夯实深厚的文化底蕴。与经典同行,和圣贤对话,为民族增辉! 

我们满怀憧憬创办这本教材,衷心希望能以此为媒,面向师生,服务教学,忠实记录我们的成长历程,为我们新的成绩加油鼓劲,成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。

我坚信这朵新绽的希望的教材必在未来的岁月里明艳无限,茁壮成长,从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟



寻隐者不遇 1

2

登乐游原 3

鹿 4

5

6

敕勒歌 7

8

望天门山 9

早发白帝城 10

望庐山瀑布 11

12

黄鹤楼送孟浩然之广陵 13

14

15



寻隐者不遇

-贾岛

作者背景

贾岛(779843),唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京附近)人。

注词释义

隐者:隐士,隐居在山林中的人。者,……的人。

不遇:没有遇到,没有见到。

童子:没有成年的人,小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

言:说,告诉。

云深:云雾迷蒙。指林深,因多云雾,故云。

处:行踪,所在。

【我会诵诗】

有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

-白居易

作者背景

  白居易(772--846唐代大诗人。字乐天,晚年号香山居士。其先太原(今属山西)人,后迁居下 (今陕西渭南东北)。

注词释义

赋得:根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。古原:古老、宽阔的原野。诗题的意思是:按照“在长

满野草的古老原野上送别朋友”这一个题目写的诗。

离离:形容春草繁盛茂密。

一岁:一年。枯:枯萎,枯死。荣:生长,茂盛。

野火:荒山野地里的大火。

【我为古诗配插图】

有感情地朗读诗歌,想象诗中的画面并配一幅图。

登乐游原

-李商隐

作者背景

李商隐(公元813—858),字义山,号玉溪生,又号樊南生,汉族,唐朝怀州河内(今河南省沁阳市)人,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”。

注词释义

乐游原:本秦时宜春苑,西汉时宣帝建乐游苑于此,故名。唐时在长安城内,为士女节日游赏胜地,在今陕西西安市南,大雁塔东北。

向晚:傍晚。向将近、接近。

意不适:心情不舒畅。

古原:即乐游原。

【我是家长眼中的小诗人】

给爸爸妈妈分享这首诗歌。

鹿

-王维

作者背景

王维(701-761),字摩诘,山西祁县人。 盛唐诗坛上与"诗仙"李白、"诗圣"杜甫鼎足而立的大诗人。后代研究王维的学者亦称其为"诗佛"

注词释义

鹿柴(zhài):辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县,是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅,风景非常优美。

空山:空旷的山林。

但闻:只听到。但,只。

返景:夕阳返照的光。景,古时同“影”,日光之影。

我会诵诗

朗读诗歌,背诵诗歌。开展朗诵比赛。

-柳宗元

作者背景

柳宗元(773-819),字子厚,河东(今山西永济县)人。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者,他的散文创作,有卓越的成就。

注词释义

绝:绝迹。

鸟飞绝:天空中一只鸟也没有。

径:小路。

踪:踪迹。人踪灭,没有人的踪影。

蓑笠(suō lì):蓑衣,斗笠。

蓑笠翁: 披蓑衣、戴斗笠的老头儿。

小试牛刀

自由朗读,比赛朗读。和同学分享自己的感受。

-乐府

江南可采莲,

莲叶何田田!

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,

鱼戏莲叶西,

鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。

作者背景

汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

注词释义

田田:荷叶茂盛的样子。

可:在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。

我会积累

我要把这首诗写在自己的积累本上。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫。

风吹草低见牛羊。

作者背景

《敕勒歌》:这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。

注词释义

敕勒川:敕勒族居住的地方,在现在的甘肃、内蒙一带。

川:平川、平原。

阴山:一条山脉的名称,在内蒙古自治区的北部,又叫“大青山”。

想象空间

结合诗歌内容,试着画一幅画。

-王安石

作者背景

王安石(10211086),字介甫,号半山,封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家。

注词释义

数枝:几枝。

凌寒:冒着寒冷气候。

遥知:距离很远就知道。

为:因为。

暗香:不易感觉到的清香。

朗读感悟

有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。谈谈自己的体会。

望天门山

-李白

作者背景

李白(701-762),字太白,号青莲居士。

注词释义

天门山:位于安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙,形同门户,所以叫“天门”。

楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫“楚江”。

至此回:长江东流至天门山附近回旋向北流去。

回:回旋。

出:突出。

日边:天边。

读读背背

有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

早发白帝城

-李白

作者背景

李白(701762)唐代诗人。字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃省天水附近),被称为“诗仙”。

注词释义

辞:别,离开。这里指出发。

白帝:白帝城故址在今四川省奉节县白帝山上。

彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高耸,从山下江中仰望,仿佛耸人云间。

江陵:今湖北江陵县。从白帝城到江陵约一千二百里,其间包括七百里三峡。

轻舟:指载得轻行得快的船。

学习加油站

朗读诗歌,背诵诗歌。想象诗中的美景。

望庐山瀑布

-李白

作者背景

李白(701-762),是盛唐的代表作家,也是伟大的浪漫主义诗人.被称作“诗仙”。

注词释义

庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。

香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

生紫烟:云烟被日照呈紫色。在瀑布附近,蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色,所以说它“生紫烟”。

银河:晴夜所见环绕天空的白色云状光带,由大量恒星构成。

九天:天空古人以为天有九重,最高一层称九天。

我是小演员

朗读诗歌,背诵诗歌,想象诗中的美景。

唐·贺知章

绿

作者背景

贺知章(公元 659─约744),字季真,自号四明狂客,是盛唐时期有名的诗人。

【注词释义】

咏柳:一作《柳枝词》。

碧玉:形容柳树枝叶的颜色。这句说春天的新柳碧绿婆娑,如同玉树一般。

妆:装饰,打扮。

丝绦:丝带。这里借以形容柳条的柔嫩轻盈。绦,用丝编成的绳带。

二月:农历二月,正是仲春时节。

拓展空间

朗读诗歌,背诵诗歌。查找作者的其他诗文读读背背。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

-李白

西

作者背景

李白(701-762),是盛唐的代表作家,也是伟大的浪漫主义诗人.被称作“诗仙”。

注词释义

黄鹤楼:故址在今湖北武汉市。

之:往,到。

广陵:即江苏扬州。

故人:老朋友,这里指孟浩然。

西辞:向西告别。

烟花:形容柳絮如烟,繁花似锦的春天景物。

尽:消失。

朗读感悟

朗读诗歌,背诵诗歌。谈谈自己的感受。

-王昌龄

使

作者背景

王昌龄(?~约756) 唐代诗人。字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。

注词释义

龙城:指卢龙城(在今河北省)。

飞将:飞将军。汉代李广曾任右北平郡太守,威望很高,匈奴人称他为“汉之飞将军”。

胡马:等于说胡骑,指敌人的军队。

阴山:长城外面横亘于今内蒙古自治区的山脉,绵延不断,东接内兴安岭,汉代匈奴常越过此山骚扰内地。这两句是说假如有李广那样的名将,敌人就不敢来犯。

拓展空间

朗读诗歌,背诵诗歌。查找作者的其他诗文读读背背。

-杜甫

西

作者背景

杜甫(712770),字子美,河南巩县人,唐代伟大的现实主义诗人之一,与李白齐名,并称为“诗圣”。他的诗深刻反映了当时的社会生活,被称为“诗史”。其诗风格沉郁顿挫,质朴通俗,寓意深远。

注词释义

黄鹂:又称黄鸟,雄鸟羽毛金黄色,雌鸟黄中带绿,名声婉转,栖于高枝。

白鹭:羽毛雪白、双腿细长的能够捕食鱼虾的一种水鸟。

千秋:千年,谓年代久远。

东吴:长江下游南岸地区。

朗读感悟

朗读诗歌,背诵诗歌。感悟作者所表达的情感。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e545534616fc700abb68fcc6.html

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