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2017-2018学年(下)部编人教版七年级语文下册期末测试卷

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2017-2018(下期末检测七年级语文试题
（总分：120分时间：100分钟）一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）
A、迸溅bèng告罄弱léi孤孀．．qìng羸．．shuāng忍俊不禁．jīn忧心忡忡．．chōngB、哺育bǔ挑逗玩xiè污秽然sǒng千钧重负jūn．．tiǎo亵．．huì毛骨悚．．C、可汗hán妥帖tiē猥琐wěi谰语lán锲而不舍qiè怏怏不乐yàng．．．．．D、修葺午shǎng吞噬对jiào屏息凝神píng深恶痛绝wū．qì晌．．shì校．．．2.下列每组词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、深宵屏嶂可歌可泣鲜为人知至死不懈锋芒必露B、高梁摸拟妇儒皆知群蚁排衙迥乎不同气冲斗牛C、斑斓叠起深恶痛绝诲人不倦颠沛流离悲天闵人D、孱头朦胧语无伦次姗姗来迟海市蜃楼心有灵犀3.依次在下面横线上填入词语，最恰当的一项是（）（2分）
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亘古不变的自然规律。A、奔放成熟萧瑟B、奔放萧瑟成熟C、成熟奔放萧瑟D、成熟萧瑟奔放4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。B、周末，三个局的领导莅临我校检查指导工作。
C、《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。
D、小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力。5、下列短语类型相同的一项是（）（2分）A.跑得快写文章热爱祖国报刊杂志B.拜访他夸奖我出现故障喷出火焰C.太阳升心情好激动心情干得很好D.吓跑了湿透了漂亮极了我们高兴
6.古诗文默写填空（6分，1-4选择其中任意两个，5-8选择其中任意两个，9-12选择其中任意两个）
（1）从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）
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（2），一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）可怜夜半虚前席，。（李商隐《贾生》）（7）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）（8）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
（9）忧郁的日子里需要镇静：，。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（10）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污的句子是：予独爱莲之，。
（11）《木兰诗》中写木兰军营中苦寒生活的句子是：，。（12）然则天下之事，但只其一，，？（纪昀《河中石兽》）7.名著阅读（3分）
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）文段节选自法国作家________（填人名）的（填书名），主要讲述法国________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（2分）
（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。（1分）
_____________________________________________________________8.综合性学习。（6分）
（1）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们配对，使之重新变得完整，（2分）
A、两袖清风存正气a.琴棋书画自陶情B、竹菊梅兰可养性b.莫愁两鬓霜雪寒
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C、且喜满园桃李艳c.雪压难摧涧底松D、风吹不动天边月d.一间陋室透书香
A——(B——（）C——(D——（）
（2）对于广告商用的“默默无蚊（闻）的奉献”类改动成语的广告，你赞成还是反对？请发表你的看法。（2分）
（3）端午节到了，各家各户团团圆圆，吃粽子，喝雄黄酒。（2分）①替卖粽子商家写一条促销广告：
②学校在端午节前，举办一次端午节演讲赛活动。请你为此次活动拟一个活动主题。
二、阅读与理解（45分）
（一）阅读赵师秀的《约客》，完成9——10题。（4分）
约客赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9.发挥想象，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。10.
（二）阅读下列短文，完成11——20题。（16分）
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上
这首诗表达了诗人怎样的心情？
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矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
（纪昀《河中石兽》）
(乙黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
（柳宗元《黔之驴》）
11.解释下列句中加点的字词。（4分）(1山门圮于河(2阅十余岁(3尔辈不能究物理．．．．(4是非木杮（5）如是再啮（6）庞然大物．．．．（7）尽其肉，乃去（8）技止此耳．．
12.文言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下列加点字（意思保持不变）的成语。（1分）(1湮于沙上，渐沉渐深成语：湮没无闻．(2尔辈不能究物理成语：．（3）一老河兵闻之成语：．
13.下列加点词用法相同的一项是（）（1分）
A.以为且噬己也B.至石之半C.船载以入D.但知其一．．．．岂能为暴涨携之去蔽林间窥之以钱覆其口益习其声．．．．14.下列加点词意义相同的一项是（）（1分）A.
尔辈不能究物理B.尽其肉，乃去C.然往来视之D.如其言．．．．但手熟尔岂能为暴涨携之去然则天下之事如是再啮．．．．15.解释下列句子。（2分）
(1尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?（2）驴一鸣，虎大骇，远遁。
16.在寻找石兽的问题上，老河兵判断其在上游，是因为什么？（2分）(用原文填空
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17.用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。（2分）
（三）阅读下面的散文，完成18-22题（13分）
野菊花陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开
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来，铺展如苍鹰冀翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……18.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（2分）
答：19．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（2分）
答：20．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（2分）
答：21．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。（4分）
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答：22．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）
（四）阅读短文《温暖心窝的话语》，完成23—27题。（12分）
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公．．
室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时
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候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。．．
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，．．有删改）
23.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（2分）
24.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（3分）
25.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分）
26.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（2分）
27.“王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月”“这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。”相信你也有过这样让别人温暖的话，试着写出来。（2分）

三、作文（50分）
在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“我学会了”为题，写一篇
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600字左右的文章。
要求：①把题目补充完整；
②有真情实感，不得套写抄袭；
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限；⑤字数不少于500字。


答案（较乱）
一、积累与运用（25分）
1.（D）（2分）2.（D）（2分）3.（A）（2分）4.（C）（2分）5.古诗文默写填空（8分）略
6.名著阅读（3分）【答案】儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）生物学（或“博物学”）尼摩
（2）阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于世。（2分）7.综合性学习。（6分）
（1）A——(dB——（a）C——(bD——（c）（2）赞同或反对都可以，关键在于理由阐述（2分）二、阅读与理解（45分）
（一）阅读，完成8——9题。（4分）
8．梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨迷蒙之中，远远近近，那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。
9．诗人当时候客不至，闲得无聊，寂寞的心情。（2分）（二）阅读《河中石兽》节选，完成10——19题。（16分）10.（4分）(1圮：倒塌(2阅：经过(3曳：拖(4是:这
11.（2分）(1湮没无闻(2寻根究底（3）闻鸡起舞12.（4分）(1略
13.河的上游；原地深处。(2分
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14.（2分）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣
15.（2分）凡事不能根据某个道理就主观判断，要根据实际情况，得出正确结论。（三）阅读《驿路梨花》选段，完成16——20题。（13分）16.（2分）她美丽，活泼，纯洁热情，有助人为乐的精神。
17.（3分）十多年前，解放军路过这里，在树林里淋湿了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋，解放军走了，为方便路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。
18．（4分）（1）“深深”描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明对发扬雷锋精神的解放军的敬仰。“常常”说明她发扬雷锋助人为乐精神已经成为自觉行动。
19.（2分）结构上：照应标题内容上：承接上文多处描写梨花的美好景色，以花喻人，意在表明雷锋精神像梨花一样处处开放。20．（2分）下联：雷锋精神代代传
（四）阅读短文《温暖心窝的话语》，完成21—25题。（12分）
21.（2分）王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
22.（3分）三次“濡湿”包含感情不同。第一次“濡湿”体现我因被老师肯定而喜悦到性的心情;第二次“濡湿”体现了我对孩子的留恋不舍；第三次“濡湿”体现我在知道真相后的震撼、感激。
23.（3分）运用比喻修辞。生动形象地表现出这些话语的美好和温暖，给我带来巨大的影响和永久的回味。
24.（2分）她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长对的好老师。25.（2分）略
只知“石性坚重沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深”，不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。只知“庞然大物”而“大骇”，不知驴并无“无异能”。17、天下之事不能简单按常理作主观臆断（或：天下之事只知其一，不知其二甚多）。（没按要求句式作答的，前面项2分合扣1分）


16．答案：生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。17．答案：①不任人摆布；②不禁锢
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自己；③不固守现状。评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。18．答案：第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。评分：共两个要点，每个要点2分，共4分。意思对即可。19．举例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得2分。20．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。评分：本题3分。符合题目要求即可。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4cf7ddb846fb84ae45c3b3567ec102de3bddfd6.html

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