幼儿园大班语言教案《小熊住山洞》有反思
发布时间:2019-12-15 来源:文档文库
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幼儿园大班教案《小熊住山洞》含反思
大班教案《小熊住山洞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能将口头语言与书面语言对应起来,尝试阅读故事全文,在理解故事内容的基础上,产生保护大自然的情感,能简单复述故事内容,并进行角色表演,快来看看幼儿园大班《小熊住山洞》含反思教案吧。
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,产生保护大自然的情感。 2、能将口头语言与书面语言对应起来,尝试阅读故事全文。 3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备:
图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等 活动过程:
一、出示巨型图书,引发幼儿阅读兴趣
师:今天老师带来了一本书,看看这本书和你们平时看的书有什么不一样? 幼:这本书很大;这本书是老师自己做的; 师:这是一本老师自己做的巨型图书,书的名字叫什么?(引导幼儿观察封面 幼:小熊住山洞
师:你们想知道这本书里讲了些什么吗?我们一起来看。
[评析:以老师自己制作的图书引出活动,引发了幼儿看书阅读的兴趣] 二、集体看图书,理解内容
1、师:第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方?(出示字卡:住、山洞 师:如果你一直住在山洞里,你会觉得怎么样? 幼1:很没劲; 幼2:如果我一直住在山洞里,山洞里很潮湿,我会生病的。 幼3:晚上天很黑,我会害怕的
----- 师:你愿意住在山洞里吗? 幼:不愿意。
师:小熊一家也不愿意,它们会有什么愿望? 幼1:他们想搬家; 幼2:他们想盖新房了。
[评析:幼儿通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便
之处,引出小熊一家想盖新房的愿望,为后面的阅读埋下伏笔] 2、师:我们来看第二页,小熊他们有了这个愿望,那么,熊爷爷会对小熊说什么?(出示字卡:砍
幼1:小熊,我们一起造新房吧; 幼2:小熊,我们砍树造一间大大的木房吧; 师:听,熊爷爷到底说了什么?[听录音] 师:猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做?
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幼1:小熊说:“爷爷,我们不能砍树,树砍掉了,会发大水的。 幼2:小熊没有去砍树,去找朋友借房子住。 幼3:我认为他会去砍树的,因为不能老借别人的住,要有自己的新房才好。 [评析:幼儿各抒己见,气氛很热烈,有的幼儿的环保意识较强。] 3、师:你们猜对了吗?我们接着往下看:听了爷爷的话,小熊走进树林,它看到什么季节的树林?(出示字卡:春天春天的树林是怎么样的?请你用好听得话来说说。
幼1:春天,树林里的树都发芽了。 幼2:小树在春天长出了嫩绿的叶子。
幼3:春天的树林真美,小树长出了绿绿的嫩牙,象小树的两只小眼睛。 师:那你们猜猜到了夏天、秋天、冬天树上会有哪些变化?(出示字卡:夏天、秋天、冬天
幼1:夏天到了,叶子变成深绿的,人们都来乘凉;夏天的树林很阴凉,小动物们都来做游戏了。
幼2:秋天,树上会结果,红的黄的真好看;秋天,树上的叶子都落了,象蝴蝶在空中飞舞。
幼3:冬天,树上的叶子都落光了。
师:是发生了这些变化吗?我们来一边看一边听。 听听录音机里是怎么讲述这四幅图的。
我们也来学着用优美的语句讲讲春夏秋冬树林发生的变化,好吗? 师:春夏秋冬的景色真美,