7.1 关爱他人
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单项选择题
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1．“在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石有时恰恰是为自己铺路。”这说明
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A． 关爱他人，也是关爱和善待自己 B． 关爱自己也就是关爱他人
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 C． 真诚的关爱都是为了补偿 D． 关爱他人不能获得任何人帮助
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2．一位出租车司机送乘客回家时，乘客突然说自己很不舒服，司机立即把这乘客送到医院，并为客人办理挂号、住院手续，以至于医生把他当成了这位乘客的家属。这说明
①这位司机是一位助人为乐的好心人 ②这位司机具有强烈的社会责任感和无私奉献精神
③这位司机是为了谋取乘客家人的财务回报 ④这位司机想让自己出名，有着不可告人的秘密
A． ①②③ B． ②③④ C． ①② D． ③④
3．著名诗人白居易曾经说过这样一句话：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”这句话告诉我们
①一个人只有做到关爱他人，才能得到他人的关爱②做人就应该做到急人之所急，想人之所想
③自己应该多享受快乐，让别人来分担自己的忧愁④自己要多与别人分享快乐，少与别人分担忧愁
A． ①②③ B． ①② C． ②③④ D． ①②④
4．湖北省潜江市浩口第三小学女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家成为“最美女教师”。秦开美的事迹说明
①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价
②奉献社会，能得到人们的尊敬和认可，实现我们自身的价值
③我们不应该承担那些没有任何回报的责任
④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
5．杨某下班路经顺德勒流黄连一电子厂附近路段时，突然一小汽车在其身边停下，车上一男子自称不认识路且车上财物刚才被偷，身无分文，要杨某借钱给他加油，和借手机称打电话给朋友寄钱过来，而且问杨某有没有银行卡好将钱转到杨某卡中。杨某二话不说又将手机借给该男子打电话，就在杨某一不留神之际，该男子猛踩油门一溜烟跑了。杨某的行为告诫我们
A． 关爱他人要增强安全防范意识和自我保护意识 B． 关爱他人要见诸行动
C． 关爱他人要有一颗广博的心 D． 关爱他人不应该给陌生人捐钱
6．2017年2月3日《人民日报》报道，9年前，安徽理发师薛胜利去给住院的表哥理发，发现理发成了卧床患者的难题，此后他每月抽出一天到医院给卧床病人免费理发，坚持至今。这给我们的启示是
①关爱他人，要心怀善意 ②要做到换位思考
③学会理解他人 ④关爱他人，要尽己所能
A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④
7．在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得了更大的收益。这启示我们
A． 关爱他人要讲究策略
B． 关爱他人就是关爱和善待自己
C． 共同生活需要相互尊重和关爱，尊重和关爱是公德之本
D． 宽容能赢得别人的尊敬，我们要宽以待人
8．假如你帮助一个同学辅导功课，扶一个盲人过马路，陪一位孤寡老人谈心……这都是你关爱他人的表现，你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。这表明
A． 关爱使人们互谅互让、互相尊敬 B． 在他人的呵护下我们才能健康成长
C． 关爱他人，收获幸福 D． 关爱他人能获得更多的发展机会
9．一次环保举动演绎成一场爱心接力，新疆大学科学技术学院238名大学生在三年里，用拾来的20多万个废旧瓶子换来的钱，资助一位75岁的尤努斯老人和他带着的22岁的瘫痪儿子在乌鲁木齐就医。下列对此认识正确的有
①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
②关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步
③这场爱心接力是幸福的接力
④这场爱心接力已到达爱心传递的终点
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
10．漫画《老少同心》中老人和儿童的善举表明
①只有捐款才能体现爱心 ②他们帮助别人，服务社会
③他们积极参与社会公益活动 ④关爱能给人带来温暖和希望
A． ②③④ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③
二、非选择题
11．一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
（1）从上述情景中你体会到了什么？
（2）结合所学知识，你觉得怎样才能更好地关爱他人呢？
12．欣赏下面两幅漫画，回答问题
(1)上述两幅漫画共同说明了什么问题？为什么会出现这种情况？
(2)关爱给人带来温暖和希望，我们在关爱他人时应该注意什么？
(3)你认为漫回中的父亲和媒体应怎样去关爱他人？
13．材料一：关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。我们要时刻从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。
材料二：观察图片：
阅读材料，观察漫画，请回答下列问题：
(1)图中反映出中华民族的哪种传统美德？
(2)扶老人的年轻人、给小朋友打伞的大姐姐和让座的男士，他们帮助了别人，心里很温暖很快乐，为什么？
(3)你做过哪些关爱他人的事情？有什么感受？
参考答案
1-10．ACBDA ABCDA
11．（1） ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。③关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。④美好的生活离不开人与人之间的相互帮助。帮助他人是爱心和善心的表现。
（2）①关爱他人，要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
12．(1)共同说明关爱他人也要讲究艺术。原因主要是没有尊重被关爱者的隐私和缺陷，使被关爱者的自尊心受到了伤害。
(2)①关心和帮助他人，首先要学会尊重他人；②考虑关爱他人的方式，考虑被帮助者的内心感受；③要学会保护自己。
(3)父亲：在尊重孩子韵前提下，加入孩子的学习和生活中，加强与子女之间的沟通，让孩子主动说出自己的想法和秘密。媒体：在关爱贫困孩子时，充分考虑孩子的自尊心，尽量避免孩子的个人隐私被公之于众。如不采用真实姓名，拍照时采用侧身照，等等。
13．（1）关爱他人，助人为乐，无私奉献的传统美德。
（2）关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱收获幸福。
（3）搀扶他人过马路，帮助同学复习功课等等。感觉很幸福，很快乐。
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