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《别人眼中的我》
《别人眼中的我》
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《别人眼中的我》教案
教学目标:
1
、让学生学会客观、清楚地认识自己,正视自己的优点和缺点。
2
、学会真诚地和别人交流,把表扬当作提醒,不断地完善自己,懂得用宽容、乐观的
心态去感受别人的目光。
教学重点:
认识自己,正视自己的优点和缺点。
教学难点:
学会真诚地和别人交流,把表扬当作提醒,不断地完善自己,懂得用宽容、乐观的心
态去感受别人的目光。
教学过程:
第一课时
一、激趣导入
1
、同学们,今天老师给大家带来了一位朋友,想知道是谁吗?老师拿出镜子,请学生
上来看着镜子,说说那位朋友是谁?你能向大家介绍一下这位朋友吗?
2
、教师谈话。
3
、揭示课题:别人眼中的我。
二、师生交流
1
、教师:在你们的眼中,老师是一个怎样的人呢?
2
、学生大胆发表自己的意见。
3
、学生四人一组互相说说别人在自己眼中是怎样一个人。
4
、教师指着学生说他在老师眼中是一个怎样的一个人。
三、小品表演
1
、课前请几位学生组成一组到某个学生的家里,让他的爸爸妈妈说说孩子在他们眼中
是怎样的一个人。把具体事例记载下来编成小品。
2
、同学们,你们已经了解了在同学和老师眼中的自己,那么你们想知道自己在父母眼
中是怎样的吗?现在,就让我们看看下面的小品吧!
①学生表演小品。
(小品中的“父母”最后要对孩子提出期望)
②小结:在父母的眼中,大家都是世界上最棒的孩子,如果你们在生活中多与他们交
流,多和老师、同学交流,你会更了解自己,变得更加出色!
四、全课小结
今天我们学到了什么?
第二课时
一、导入,正视自己
1
、同学们,在上节课我们已经对自己有了一个新的认识,你能向在座的同学和老师做
个自我介绍吗?
2
、学生自我介绍。
二、游戏:猜猜他是谁
1
、首先请四人为一个小组,以班里的一位同学为对象,写下他最可爱的地方和不足之
处。
2
、请大家一起来猜猜他是谁。
3
、猜对以后,问被猜的同学,“你是这样的人吗?”
回答不是时,提出问题:
为什么别人眼里的“我”和自己心里的“我”有些不一样呢?
多媒体展示:
①认为这是我应该做的,所以没有把它当作优点。
②因为我没有注意到这些。
③我自己不觉得我是个这样的人。
④同学没有完全了解我。
回答时,提出问题:
当被人指出了你的缺点时候,你会怎么想?
三、现场采访
1
、请全班同学做小记者,就“你会怎样对待你的缺点?改正还是继续容忍它?”等问题
去采访同学或在场的老师。
2
、学生现场进行采访。
3
、请他们发表采访心得。
4
、小结:让我们拿出行动来,改正自己的缺点,让自己做的更好!
5
、创设情境,解决问题。
四、总结
同学们,每个人都不是十全十美的,但我们可以通过自己的努力使自己更加完美,要
相信自己一定能行!
感谢您的阅读,祝您生活愉快
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e381656d82d049649b6648d7c1c708a1294a0a29.html
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