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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-07 11:04:26 来源:
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小学体育队列队形教学反思
小学体育队列队形教学反思
队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的
学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,有必然
的难度。特别是低年级的学生。他们老是练着练着
就厌烦了,注意力也不集中了,以至于教学效果不
睬想。
在队列队形教学中,我把游戏与队列队形相结
合,来激发学生的兴趣,利用小组比赛的形式让学
生充分的展示自己。例如
:
体育教师教队列前,提前
布置
“任务”
,
教授后要指定的某些学生展示队列动
作。在这种“善意”的压力下,全部学生集聚精会
神地跟教师“学练”
;
按照学生能力,激发学生兴趣
进行教学。例如
:
在进行原地踏步、立定的教学中,
我尝试过很多方式,
不是练习次数多了,
学生厌烦。
就是方式不适合学生,总感觉教学效果不睬想。最
近,我针对学生能分辨左右方向的状况,引导学生
从左右脚的交替时开始数数。此方式引发学生较大
的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作
方式。巧用评价和幽默,评价是调动学生学练的动
力,教师要学会打破常规的束缚,例如
:
在报数教学
中,提出记得摆头还原的重要性,并用幽默动作仿
照出各个学生的动作,让学生在欢笑中明白应该如
何练习,课堂气氛和教学效果前所未有的好
.
体育老师要关注体育教学中存在的点滴小细节,
不放过小细节,完善小细节,挑战小细节,并在小
细节中不断成熟
!
通过以上实践,
我感觉
:
在新一轮的基础教育课
程改革下的体育教学中,必需依据学生的年龄特征
和心理特点,结合学生的生活实际,创设出有助于
学生自主学习、乐学的情境超级重要。创设一个让
学生喜欢的情境超级重要,这可让学生投入到学习
中去,学习效果自然就好。关键是学生还学得很快
乐。它能让学生通过观察、操作、仿照、交流等活
动取得基础知识和技术,它能进一步发展学生思维
能力,增强学生学好体育知识、技术的乐趣和自信
心。
小学体育队列队形教学反思
队列队形教学内容比较枯燥,很难调动学生的
学习兴趣。所以,老师若要活跃课堂气氛,有必然
的难度。特别是低年级的学生。他们老是练着练着
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e3520bcafbc75fbfc77da26925c52cc58bd69022.html
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