人教版六年级下册《古诗词十首》赏析填空及答案
1《七步诗》这首诗用(同根而生的萁和豆)来比喻(同父共母的兄弟),用(萁煎其豆来)比喻(同胞骨肉的哥哥残害弟弟),表现了(作者被兄弟相逼,骨肉相残的不满与厌恶的)感情。
2《鸟鸣涧》,侧重于表现(夜间春山的宁静幽美)。《鸟鸣涧》中,不仅可以看到(春山)由(明月、落花、鸟鸣)所点缀的那样一种迷人的环境,而且还能感受到(盛唐时代和平安定的社会气氛)。
这首诗主要写(春山夜景)。(花落,月出,鸟鸣,)都是动的,作者用的是(以动衬静)的手法,收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
3《芙蓉楼送辛渐》是一首(送别)诗。诗的构思新颖,淡写(朋友的离情别绪),重写(自己的高风亮节)。首两句(苍茫的江雨和孤峙的楚山),烘托(送别时的孤寂之情);后两句自比(冰壶),表达(自己开朗胸怀和坚强性格)。全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷。
4《江畔独步寻花》这是一首别具情趣的写(景)小诗。小路上花团锦簇,长满花朵的枝条被压得低垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里,我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上,有清脆啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些(极富韵律的字眼),使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了(口语化色彩)。读起来令人感到非常亲切,而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
思想感情
表达了作者(赞美春天),(向往宁静的生活)的思想感情。
首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的(地点)是( )。“蹊”是(小路)。“花满蹊”是(说繁花将小路都盖住了,连成片了)。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容(数量之多)。“压枝低”中的“(压)”和“(低)”两个字(用得十分贴切、生动),(形象地描绘了(春花密密层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都压弯了)。这句是上句“(满)”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容(蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子)。这句从(侧面写出春花的鲜艳芬芳)。其实诗人也(被万紫千红的春花所吸引而流连忘返)。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是(形容莺歌柔美圆润)。“恰恰啼”是说(正当诗人前来赏花时,黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉),所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样,都是(移情于物)的手法。由于诗人成功地运用了这一手法,使物我交融,情景相生,这首小诗读起来就更亲切有味。真不愧是“(诗圣)”啊。
5《石灰吟》是(明代民族英雄、政治家于谦)的一首(托物言志)诗。此诗因反映了诗人(廉洁正直)的高尚情操而脍炙人口。作者以(石灰)作比喻,表达(自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心)。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样,不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白,决心在艰苦中磨练,坚守清白,准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。
首句“千锤万凿出深山”是形容(开采石灰石很不容易)。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”,当然是指(烧炼石灰石)。加“若等闲”三字,又使人感到(不仅是在写烧炼石灰石),它还象征着(志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲)。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地(写出将石灰石烧成石灰粉),而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有(不怕牺牲)的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在(直抒情怀,立志要做纯洁清白的人)。
6《竹石》这首诗着力表现了竹子那(顽强而又执着)的品质 。是赞美了岩竹的(题画)诗,也是一首(咏物)诗。开头用“(咬定)”二字,把岩竹(拟人)化,已传达出它的神韵;后两句进一步写岩竹的(品格),它(经过了无数次的磨难,长就了一身特别挺拔的姿态,从来不惧怕来自东西南北的狂风)。郑燮不但写咏竹诗美,而且画出的竹子也栩栩如生,用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写(竹),其实是写(人),写作者自己那种(正直倔强)的性格,决不向(任何邪恶势力低头的高傲风骨)。同时,这首诗也能给我们以生命的感动,曲折恶劣的环境中,战胜困难,面对现实,像岩竹一样刚强勇敢,体现了爱国者的情怀。
它还是一首(托物言志)的诗,托(岩竹的坚韧顽强),言(自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气)。
这首诗的语言简易明快,却又执著有力,具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下,长在危难中,而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根,经受风雪雨霜的击打,但它就是“咬定青山不放松”。一个“(咬)”字,写出了竹子的(顽强)。最后一句中的一个“(任)”字,又写出了竹子(无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观)的精神面貌。
7《闻官军收河南河北》是(唐)代伟大诗人(杜甫)的作品。此诗作于763年唐代宗广德元年春。当年正月史朝义自缢,他的部将李怀仙斩其首来献,安史之乱结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人,听到这消息,不禁惊喜欲狂,手舞足蹈,冲口唱出这首七律。全诗八句。开头写(初闻喜讯的惊喜);后半部分写(诗人手舞足蹈做返乡的准备),凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放,处处渗透着“(喜)”字,痛快淋漓地抒发了作者(无限喜悦兴奋的心情)。因此被称为杜甫“(生平第一快诗)”。
《闻官军收河南河北》写出了(诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情),表达了(诗人强烈的爱国)之情。
8《己亥杂诗》诗中九州是(整个中国)的代称。诗的大意说,中国要有生气,要凭借疾风迅雷般的社会变革,现在人们都不敢说话,沉闷得令人可悲。我奉劝天公重新振作起来,不要拘泥于常规,把有用的人才降到人间来吧。
诗里还引申出“(万马齐喑)”这个成语,比喻(空气沉闷的局面)。这是一首出色的(政治)诗。全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了(万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会)。第二层,(作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃)。第三层,(作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望)。诗中选用“(九州)”、“(风雷)”、“(万马)”、“(天公)”这样的(具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴)。
诗的前两句用了两个比喻,写出了(诗人对当时中国形势的看法)。“万马齐喑”比喻(在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况)。“风雷”比喻(新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革)。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用(奇特的想象)表现了(他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。)它独辟奇境 ,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。
9《浣溪沙》上片写(暮春游清泉寺所见之幽雅景致)。山下溪水潺湲,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥。时值日暮,松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊!首七字既点出(游清泉寺时的时令),也点明(兰溪之名的由来)。“浸”字与“皋兰被径兮,斯路渐”(《楚辞·招魂》)中的“渐”字一样,均有“(蔓延)”之意。兰草此际始出“芽”,其芽尚“短”,但生机勃勃,长势很快,已由岸边蔓延至溪水中矣。杜鹃啼声凄婉,本是易引发羁旅之愁的。但作者此际漫步溪边,触目无非生意,浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽,心情是愉悦的。兼之疾病始愈,有医者相伴游赏,故杜鹃的啼叫亦未能搅乱作者此时之清兴。总之,上片只是写(实景),其内心所唤起的应是(对大自然的喜爱及对人生的回味),这就引出了下片的(对人生的哲思)。
• 下片就眼前“溪水西流”之景生发(感慨和议论)。“百川东到海,何时复西归”(汉·《长歌行》)。“花有重开日,人无再少时”。江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老还童”,乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界;人所能改变的,仅仅是对这个世界的态度和看法。白居易《醉歌》诗有“谁道使君不解饮,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失”诸句,乃嗟老叹衰之词也。作者尾句反用其意,认为即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态,体现了作者(在贬谪期间旷达振作)的精神状态。
10<<卜算子送鲍浩然之浙东>>
思想:这是一首(送别)词。词中以(轻松活泼)的笔调、(巧妙别致)的比喻、(风趣俏皮)的语言,表达了作者(送别友人鲍浩然)时的心绪。
赏析:此词送别友人,构思新颖。没有送别情境的刻画和别情依依的渲染,开头便着眼于(山、水)。水是横着的眼波,山是皱着的眉头,将离人的形象放得无穷大,以眉眼盈盈喻山川之美,故乡山河之美。将人之眉眼与自然山水两组意象重复叠加,在艺术表现上很有特色。上阕将“送君归”与“送春归”叠合,忽生“到江南赶上春”的奇想,又叮嘱:“千万和春住”。一扫千古惜春佳句,独具创新之佳妙。
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