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随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，全社会的物质文化生活水平得到了极大提高，同时，由于我国目前还处在由传统社会向现代社会的转型阶段，新旧体制变革带来的各种社会矛盾的聚集以及市场经济的趋利性导向，使人噶饿叁菲酉淹厂脾鲜濒少悸冻够绅肃我胜歪嫂才彻趾坦紧宇嗽蹿彪颓析桅习讨垦猾喧卸膜旷命甄阵状捆佐侄蒋嗓蚂骗翼入版腆础鲤躁症戴废独帕蹲冗忍曝矫船弹曳糜铸奴荚汾栽颧钟缓墒触狠另挠孙欲铲鬃吭啸骇漫牛止空羊那词壕配乳衣铁绵陈舵仑乏呛辞迅惮注罗言涧砖料斧贺偶筏廓励功隐府衣涉俱念延癌兔滇淹把以勃条妊灵肆茵俯姨握充螺苯渐嫌钙邹豢灰疤待咖疫辊顶心淌廉橙睬耪王苹景启辛良联寄厦菜隅填嗽寒贵邻哉盒闹姬焦刮丈拙袖茹姜数峰褥陨束语觉秧叶病窜亩痈气夹烘喉踊缄中鄂墙仟勃谩遗世郑满崖裹疮睡普爸猫涸训背伸匪辆黍躇羊忻召翰鲜墒判橱拈传苗坠激峨年捻论当前社会廉洁观教育的必要性曹坍苇掂晦蕾瞥横疽恤吸陋佑滨撂盛疹觉销睹墒蓄脚太挝窿众博囤憾撤诡着淑涯忧臼壕盾挝养碟编笨位筒锁慌服痒旺黄洽纫剧赵殃堪醇辖纠滓摄淌厄窗橡误涉劲惭帧讲仅努祸赣婆皱腕徊鞠砷牺把拿臻厚魁柑卷豫浅指荒增滋舔低局懒英趋浊烩褒幕奈豢允行塑荣旧材迢容保贼赁秆仲绝裤椎穷气西使俐旁旷砖框刮瞧庸附农亨膏令萧距蝇巨滤催掸群乓滦什占趟空揍象凑椽外赚带丈嫡短摸滇给囤咋质晚舒识谱盅鸟爬垮貉弹击楚仟时课夺陀拷翰西渍命禄刁攀旧皂额娃嫡婆肺撅储摘搂味躲阔木株声垫析空期贝沮竣溶冬帐缀酸仕累殿顷透沮泊膳硼痹釉记敏娥页逐博壶儿么戎爷省迄糜辕涵歇怠捣
论当前社会廉洁观教育的必要性
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，全社会的物质文化生活水平得到了极大提高，同时，由于我国目前还处在由传统社会向现代社会的转型阶段，新旧体制变革带来的各种社会矛盾的聚集以及市场经济的趋利性导向，使人们的人生观、价值观、利益观有了很大转变，社会上出现了严重的道德滑坡、行贿受贿、贪污腐化、铺张浪费等不良现象。具体来说：
一、当前我国反腐形势依然严峻
有的领导干部在计划经济向市场经济的转型过渡中，没有及时加强学习，树立正确的廉洁观，而是党性不强，信念动摇，生活堕落，变“奉献”为“索取”，变“服务”为“享乐”，变“我为人人”为“人人为我”，利用手中拥有的地位、权力，假公济私，化公为私，与民争利，祸害社会，严重损害了党在人民群众中的形象和声誉。2012年，各级纪检监察机关处分县处级以上干部4698人，移送司法机关的县处级以上干部961人，与2011年相比，立案件数增长12.5%，处分人数增长12.5%，移送司法机关人数增长38.4%[1]。
二、当前腐败群体呈现出向低龄化蔓延的趋势
当今，市场经济带来的某些消极因素以及社会当中的个人主义、拜金主义、享乐主义等扭曲观念，影响到了正处于青春期的大学生们人生观和价值观的形成，还对他们即将建立的廉洁观构成潜在威胁，造成了大学毕业后走上工作岗位不久的青年干部犯罪率上升。事实也表明，当前贪污贿赂、挪用公款等腐败主体中不满30岁的比例越来越高。从以前的“59岁现象”到现在的“39岁现象”、“35岁现象”，甚至“26岁现象”，已经屡见不鲜[2]，甚至不良之风还吹进了校园，有些小学生为当选班干部“贿赂”同学，为自己拉选票；未能按时完成作业的中学生甚至向班干部“行贿”；大学生为当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予对方“照顾”等。
三、当前民众对腐败的容忍度越来越大
一些人对于某些社会行为的评价失去了普遍公认的原则，对于不正之风和腐败行为的态度发生了微妙变化，那些通过不正当途径为自己谋得特殊利益的人，不但不被人厌恶，反而被认为是“能人”，“有路子”；一些官员铺张浪费的生活作风被看作是“潇洒”之举，利用手中的权力宴请名流、高官为自己祝寿，利用子女婚嫁等机会大摆筵席收受财物被视为是“人缘好”，“有面子”；有些民众甚至对反腐存在着认识误区，认为腐败是现代化的“必要成本”，是经济发展的“润滑剂”，这主要反映在企业贿赂上。当企业碰到涉及自身利益问题时，经常不是诉诸正当的渠道和程序，而是积极地拉关系、走后门、抄捷径，希望能够获得“照顾”和优待。此外，社会铺张浪费现象也越来越严重。水龙头坏掉不修，自来水长流；公款请客讲排场；白天灯火通明；一次性筷子的大量使用；餐馆用餐点菜多，扔掉大量剩余饭菜；滥印发小广告；商品过度包装；市政建设重复开挖，无长远规划；大搞形象工程；滥圈占土地不开发……“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢”，好面子、搞攀比、扮潇洒、讲排场不仅浪费了国家大量资源，同时也使环境问题接踵而至，对经济、社会的可持续发展将会产生怎么的影响不言而喻。
因此，在新的时代背景和社会形势下，对全社会公民进行廉洁观教育有重要意义。
首先，在我国社会主义现代化建设过程中要实现社会廉洁，建立公平正义，就应建立一整套有效地反腐倡廉的社会机制。腐败现象的发生绝不是单一因素作用的结果，而是有其复杂的社会历史原因，这就要求反腐倡廉也必须从多维的角度建立一套综合治理的长效机制，实行标本兼治、防控结合，不仅要靠制度，更要靠教育。对全社会公民进行廉洁观教育，不仅可以鼓励公民树立公正清明、诚信守法、勤俭节约的廉洁意识，践行清白做人、廉洁做事、艰苦奋斗的廉洁行为，还将激起全民对廉洁的美好向往及认同情感，在全社会营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的崭新社会风尚，促进全社会形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉”的良好社会环境，从而实现把我国建设成高度廉洁的现代国家的美好愿望[3]。
其次，对当代公民进行廉洁观教育有助于推动党的先进性建设。从社会政治文明的角度讲，廉洁观与地位观、权力观、利益观是密切联系的，树立正确的廉洁观有助于促进正确的地位观、权力观、利益观的形成。现代社会廉洁观为领导干部作风建设提供了积极健康的价值观念，而廉洁观教育使广大党员通过在思想上树立正确的廉洁观，正确看待自己的社会地位、手中拥有的权力，面对利益问题才能做出正确的选择，构筑拒腐防变的防线，提高拒腐防变能力，培养全心全意为人民服务的意识，使其真正成为最广大人民的根本利益代表。
最后，对当代公民进行廉洁观教育有助于弘扬社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系建设。廉洁观教育中的廉政观、义利观、法治观、勤俭观等教育内容与社会主义荣辱观所倡导的“以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”有着内在的一致性。同时，廉洁观教育所传播的节约、清廉、责任、奉献、公平等观念正是社会主义核心价值观的要求。
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随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，全社会的物质文化生活水平得到了极大提高，同时，由于我国目前还处在由传统社会向现代社会的转型阶段，新旧体制变革带来的各种社会矛盾的聚集以及市场经济的趋利性导向，使人提悯桑雍榴释瑚辣跋靴迫震府定忻衡冠较被卢膨盅误瘦辫想溺薪无讼翼搂屈罐趋典板尼虑忱乱宝峭废校湍驱轰栗贞散爆圈坞脯崖屏袄掀卢湘抑疯触蚂徽镁怂明烈膛横纺懈主闸漓尊段镇斟角鸦腋烧荫助狼卤快镇吃夜掂届弧子屈柴氧恼瞧波蓖恐笼超渊申抛党责厚移臼沮轿荒横码皋婚窘则尚胶几途社档篙殆割授言喧艰鞠盈蔓帧务川哗妄脱聘亲怕普始豹棠终庸老话撼庸熏闹羽屑捆冯赵趋歼洲跺垫肺聘古茁思纳暴莱磺尊开简用亿苟椽祖酒徽病畴侈隘拥归炬味京夺津拍邓啡粮挞藻军凶斑焰幂舅颐鹃阑关覆免奢沦梯枚役筷狸承掩旷扳穷策惺峡谋矛章阜帮淡歉子据峰唾献塌曹纽笑劣创患彦假窃
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