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小班科学《好闻的气味》

发布时间：2023-04-20 12:37:40 来源：文档文库

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科学《好闻的气味》
教材分析:

本次活动是运用多种感官多通道，让幼儿分辨牛奶、果汁、风油精等几种
经常接触的不同气味，体验鼻子的作用。整个活动注重幼儿的感知和体验，符合小班幼儿直觉行动思维特点，体现了主动的探究学习的科学领域活动的核心价值。能让幼儿感知生活中的科学，并对科学活动感兴趣。

学情分析:小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、
香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，但还不能准确的分辨多种气味并完整的表述。通过这次探索活动旨在给幼儿提供一个感知表达的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
活动目标:分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。
活动重点:体验鼻子真有用
活动难点:分辨几种经常接触的不同气味
活动准备:前期经验准备：知道鼻子能闻气味
教具准备：三个透明瓶子分别装上醋，白酒，白开水
学具准备：香香，风油精。每个幼儿三个纸杯（分别装有白醋、雪碧、白开水并在纸杯上做颜色标记。）
教学方法:观察法、操作法.
活动过程:

一、游戏：指鼻子
提问鼻子有什么用处？（闻气味）
二、闻一闻，找一找
1.观察三个透明瓶子(醋，白酒，白开水,说说瓶子里有什么。
2.教师将三种瓶子放在托盘中幼儿都来闻一闻，找出白开水。（提示幼儿闻的方法）
3.说一说另两个瓶里是什么。
三、闻一闻，尝一尝
1.看看自己桌子上的纸杯，闻一闻猜一猜，杯子里是什么。
2.尝一尝，共同检验。
四、闻一闻，抹一抹
1.闻一闻香香和风油精的气味。
2.在纸上分别抹上少许香香和风油精，分辨他们的不同气味。（放在两个筐里让幼儿分别进行辨别）
讨论：我们为什么抹风油精

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e26b753d7ed184254b35eefdc8d376eeaeaa17fe.html