初一历史教案
第四单元 繁荣与开放的社会
第22课 隋唐时期的文学艺术
教学设计
1 、指导思想与理论依据
利用信息技术的声音、图片、文字等多种形式，来辅助历史教学，从而激发学生兴趣，增进学生与本节课所学这段历史的距离，实现信息技术与学科教学的整合。
2 、教学背景分析
隋唐时期的文学艺术，是在当时政治、经济、思想文化全面繁荣的社会基础上，继承前代优秀成果，融合南北艺术风格，兼容国内民族特色，吸收外来文化精华，进而蓬勃发展起来的，呈现出了空前繁荣的景象，取得了辉煌的成就。
3 、教学资源设计
以讲述的方式引入本课，利用声音、图片、文字等多种形式辅助历史教学，再加之以讨论、讲解等方法调动学生的积极性，使学生能够更好的掌握本节课的内容要点。
4 、学习效果评价设计
通过本节课的学习，培养学生分析归纳仪归纳及审美能力；增强学生的社会责任感。
5、教学设计理念
新课程标准倡导以树立学生为主体的教学观念，贯彻“随风潜入夜，润物细无声”的教学原则，提倡使用平等对话式和启发式的语言表述方式，采用多种教学方法和不拘一格的教学形式，为学生营造一个宽松的良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。因此，在设计本课时，我力求突破传统模式，以新教育理念为指导，充分发挥多媒体教学的功能，用多媒体声音片段和相关的图片，创设教学情境，调动学生的学习积极性，让他们积极主动地参与到课堂教学中来，在轻松的心境中获得新知识，从而顺利地实现本课的教学目标。
6、学情分析
初一学生虽已有一定的历史知识储备，但还很不完整，尤其是对于历史知识只是零星的认识。但对文学艺术的认识还是停留在表面上。针对学生的这一实际情况，在教学中我采用多种教学方式相结合的方法，巧妙设疑，启发、诱导学生积极主动地投入到学习中来，尽量使他们对这段历史有一个初步的了解，从而培养学生的归纳仪审美能力。
7、教学方法
讲述法 、讨论法、分析归纳法。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e23a80ab86254b35eefdc8d376eeaeaad1f316fe.html
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