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幼儿园教案我居住的社区 (2)
幼儿园教案我居住的社区 (2)
发布时间:2019-06-26 来源:
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主题一
科学万花筒
我居住的社区
主备
大四班
活动目标:
1
、让孩子在与材料的互动中发展幼儿的动手探索操作能力和
创造能力。
2
、
乐意表现自己,
共享自己的和别人的快乐,
学着去发现问
题。
活动准备
:
各种活动区
活动重难点:
各区设置
活动过程:
教师活动
活动导入:
幼儿活动
这几天,我们马路旁边的高
楼大厦可真是越来越多,可是,
我们的朋友在建造高楼的时候发
现了一个问题:为什么我想把楼
房造越高,就越容易倒塌呢?今
天我们在和好朋友一起建造房子
的时候,动动小脑筋,看看能不
能找到答案。
我这里还有一件高兴的事情
要告诉大家,今天小动物要搬新
家了。瞧!这就是动物新村,可
是粗心的建筑师们在建造房子的
时候忘了在每一扇门的上面写上
门牌号码,这下,小动物们可遇
到麻烦了,我家到底住在几层楼
呢?朋友们,你们愿意来帮帮小
动物,让他们在自己的新家里过
上一个快乐的新年吗?
好,让我们行动起来。
活动区设置:
1
、漂亮屋
材
料
投
放
幼儿选择各区,自由活动
(
1
)自制的各种娃娃及打扮娃娃
所需的各种材料。
(
2
)
各种各样的头饰、
木梳、
洗发水等
2
、巧手屋:
材料投放:(
1
)废旧的各种
盒子、绿色手工、固体胶、剪刀
等
(
2
)
各种颜色鲜艳的丝袜花瓣、
铁丝、花芯、线、泥工盒等。
3
、创意屋:
材料投放:(
1
)各种废旧盒子及
各种辅助材料
4
、音乐屋:
材料投放:(
1
)各种小动物所居
住的楼房一幢
(利用地面)
。
(
2
)
不同类型的节奏卡片及各种打击
乐器等
5
、智慧屋
材料投放:(
1
)各种建筑物的图
片及字卡;各种家用电器的图片
及字卡等。
(
2
)
讲述故事
“
三只小猪
”
、
“
小
动物过冬
”
所需的操作材料。
6
、聪明屋
材料投放:(
1
)动物新房三
幢(利用主题墙);背面标有门
牌号码的立体小动物若干。
(
2
)门牌号码拼图若干及记
录卡等
7
、休闲屋
材料投放:(
1
)自制有关周
围生活的棋一副、飞行棋、五子
棋等
(
2
)扑克牌两副
(
3
)各种有关建筑物的迷宫
图若干
活动反思:
这是一次在班本化主题背景下设计的区域活动,
活动的目的是为
了向幼儿提供更多的时间与空间,
让幼儿依靠自身的能力通过对各种
材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案,幼儿可根据自己
的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动,动脑思考、动手
操作、自由结伴、自由选择、自由活动,可以充分发挥幼儿的主体作
用,
促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。
活动中教师的任务是
以教育目标为出发点,以儿童的发展水平为依据,按照
“
最近发展区
”
的原则,根据幼儿的年龄特点、兴趣、经验、能力,创设置住活动的
空间,
提供适宜的材料,
教师在观察幼儿活动的基础上适当调整材料,
适时进行指导与评价。
只是在活动中教师在评价新游戏
——
送小动物
回家的游戏时,过于着急,没有讲深讲透。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1fcdc10250c844769eae009581b6bd97e19bc0c.html
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