2009——2010学年第一学期期末考试小学六年级语文试题
一、看拼音，写汉字。
yāo qǐng méng lóng xing yíng hé ǎi zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ping yōng qíngfēn kuí wǔ mò shēng tiān jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用下面的字组词。
骏（ ） 燥（ ） 祥（ ） 驱（ ） 胁（ ）
竣（ ） 躁（ ） 详（ ） 躯（ ） 协（ ）
键（ ） 博（ ） 寇（ ） 虑（ ）
健（ ） 搏（ ） 冠（ ） 虚（ ）
三、按课文原文填空。
1、啊，老桥，你如一位（ ）的老人，在这涧水上站了 百年了吧？……走进这片
树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。——《山中访友》
2、詹天佑是我国（ ） 工程师。——《詹天佑》
3、我们热爱大地，就像（ ）一样。你们要像我们一样热爱 它。为了子孙后代，
你们要献出全部的力量和情感来保护大地。——《这片土地是神圣的》
4、 子期死，伯牙谓（ ），乃破琴绝弦，终身不复鼓。——《伯牙绝琴》
5、深蓝的天空挂着一轮（ ），下面是海边的沙地，都种着（ ）的碧绿的西瓜。
——《少年闰土》
四、把下面的成语补充完整，并用其中两个词造句。
有（ ）一日 不解之（ ） （ ）不经心 （ ）然大悟
张冠李（ ） 风雨同（ ） 滔滔不（ ） 兴高（ ）烈
（ ）连忘返 碧空如（ ） （ ）经风霜 为所（ ）为
１、———————————————————————————————— 。
２、————————————————————————————————。
五、默写古诗，回答问题。
春夜喜雨 ——杜甫
这首诗写的是“（ ）”，诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，从各个方面进行描摹。前两 句写了下雨的（ ），直接赞美了这场（ ）。诗中没有一个“喜字”，但是处处体现着 诗人的（ ）之情。
请你再写出描写秋天的诗句：
——————————————，————————————。
六、综合性学习
１、写出两条有关勤奋学习的名言警句。
２、很多成语来自历史故事，你知道这样的成语吗？请写出一个，并用简短的语言介绍故事梗 概。
成语：
梗概：
３、将名著与书中的人物连线。
《水浒传》 孙悟空、猪八戒
《西游记》 贾宝玉、林黛玉
《三国演义》 “及时雨”、“豹子头”
《红楼梦》 诸葛亮、张飞
七、阅读下面短文，回答问题。
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨， 躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把 伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开 始以为她是迷路的小游客呢，但看她不慌不忙的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。 她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说话着，扭头看背后的林间小路。我 望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不 知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当 家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊 位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过个人了。她说，带过一个，得了两块线。看样
子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿把伞来卖卖呢
？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她们写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花
果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道路在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直
达”。
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、用横线划出文中的比喻句。作者把————比作————。
2、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指————，“制宜”在文中指————。
3、文中说两位女孩很“木讷”，理由是—————。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为
————————。
4、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
5、你能不能给带路女孩写一首《带路歌》，试着写一写。
八、口语交际。
小明的爸爸爱打鸟。今天，他背上猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明你会怎样
说服爸爸？模拟小明和爸爸的对话。
九、习作
习作题目：我和我的好朋友
习作要求：在学习、生活中，你一定有不少要好的朋友，你们之间发生过不少故事吧，选一两事
写一写。写之前，先列一个习作提纲。
习作提纲：
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