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花城版音乐六上第9课《孟姜女哭长城》word教案
花城版音乐六上第9课《孟姜女哭长城》word教案
发布时间:2019-03-11 来源:
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名师精编
优秀教案
孟姜女哭长城教案
教学目标
通过欣赏歌曲《孟姜女哭长城》
,了解长城的历史和关于长城的传说等,学会分析歌曲的曲
式结构。
教学重难点
比较江苏民歌《孟姜女》与河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律的不同点
教学准备
多媒体课件
钢琴
教学内容
欣赏歌曲河北民歌《孟姜女哭长城》
1
、故事导入,讲述《孟姜女哭长城》的故事
2
、欣赏江苏民歌《孟姜女》片段,初步感受歌曲的情绪
3
、聆听河北民歌《孟姜女哭长城》
提问:河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律、伴奏和演唱风格有什么特点?
提问:比较江苏民歌《孟姜女》的旋律,与河北民歌《孟姜女哭长城》的旋律有何异同?想
一想为什么会发生这样的变化?
(答案:河北民歌《孟姜女哭长城》产生的源头本在江苏,歌词采用“起承转合”四句式结
构,内容概括简练,旋律流畅,情绪压抑而悲伤。流传到河北以后,旋律在江苏民歌的原有
基础上“加花”装饰,发生了“同体”性的变异,这就是民歌的变异性特征。演唱上,体现
了南北风格上的差异,一刚一柔,粗犷与细腻形成了鲜明对比)
归纳与总结
师生共同总结民歌的音乐特点和中原地区民歌的音乐特征:
(
1
)民歌的音乐特点:
(见教材
31
页)
民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色;民歌的旋律与该民族该地区的语言紧密结
合,因而最易于在本地区流行;某民族或某地区的民歌,其音乐特点常在音阶,调式,节拍
等方面明显地表现出来;
民歌的节拍、节奏形式十分丰富,而且与生活情致、生产劳动关系
密切,如:劳动民歌,劳动方式较为自由的,其节奏也会比较自由;民歌的曲式结构一般都
比较短小,篇幅长的歌词常用同一旋律作反复。
(
2
)中原地区民歌的音乐特征:
体裁:小调最丰富
调式:徵调式最多,其次是宫调式
音阶:六声、七声为多
名师精编
优秀教案
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1eac97e18e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb53.html
《花城版音乐六上第9课《孟姜女哭长城》word教案.doc》
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